我國新型防空導(dǎo)彈“紅旗 - 9”試射,導(dǎo)彈上升過程中與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能____(選填“增大”、“減小”或“不變”),此內(nèi)能的改變是通過______的方式實現(xiàn)的。
科目:初中物理 來源:人教版物理八年級下冊第七章 力 單元檢測題 題型:實驗題
小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想,小明決定進行實驗。
(1)要完成實驗,除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是 。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖中做出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線。
(3)由圖像可驗證小明的猜想是 的(填“正確”或“錯誤”)。
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答: ;理由是: 。
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級物理下冊:7.2靜電現(xiàn)象同步練習(xí)題 題型:單選題
摩擦產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象,在生產(chǎn)和生活上給人們帶來了很多麻煩。下列各現(xiàn)象中,不是由于摩擦起電引起的是
A. 買食品時,裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
B. 印刷機里出來的紙張粘在一起不容易分開
C. 化纖布料的衣服容易吸附灰塵
D. 冬天用濕手去摸室外的鐵棒,手容易粘在鐵棒上
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第15章第1節(jié)兩種電荷 同步測試卷 題型:單選題
兩個懸掛的通草球發(fā)生相互作用如圖所示, 下列說法中正確的是
A. 兩球一定帶異種電荷
B. 兩球一定帶同種電荷
C. 兩球可能均不帶電
D. 可能一球帶電, 另一球不帶電
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理 第十二章 內(nèi)能與熱機練習(xí)題 題型:實驗題
如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入______相同、______相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油)。選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)_______________。
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖22乙所示,
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是______.②根據(jù)圖乙可判斷出______吸熱能力強.
(3)本實驗采用的物理研究方法是_______________。
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理 第十二章 內(nèi)能與熱機練習(xí)題 題型:填空題
汽油機在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,是通過________的方式增加內(nèi)能。在壓縮沖程結(jié)束時,火花產(chǎn)生電火花,使燃料劇烈燃燒,產(chǎn)生高溫高壓的燃氣,推動活塞做功。為了降低汽缸缸體的溫度,汽缸外有一個水箱體,使汽缸被水包圍著,這是通過________的方式減少汽缸內(nèi)能的。用水來包圍汽缸是因為水的________。
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理 第十二章 內(nèi)能與熱機練習(xí)題 題型:多選題
下列說法中不正確的是
A. 燃料燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 人類使用的能量絕大部分是從燃料的燃燒中獲得的內(nèi)能
C. 1kg的某種燃料燃燒時放出的熱量叫做這種燃料的熱值
D. 提高燃料的利用率,是節(jié)約能源的重要措施
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級物理全冊:6.2“功率”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動.兩次拉動木塊得到的s—t圖像分別是圖乙中的圖線①、②.兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別是P1、P2,則F1 F2,P1 P2.(均填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理 第七章 運動和力練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示是小明同學(xué)乘坐出租車后留下的發(fā)票,從這張發(fā)票可知:乘車所經(jīng)歷的時間是________h,該段時間出租車行駛的平均速度是________km/h。
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