小強(qiáng)要自制滑動(dòng)變阻器,老師向他提供了如表所示的幾種材料及相關(guān)數(shù)據(jù),他應(yīng)選取 材料做電阻絲,因?yàn)樵谙嗤瑮l件下,這種材料的電阻 (填“較大”或“較小”).
長(zhǎng)1m橫截面積為1mm2金屬導(dǎo)體20℃時(shí)值
導(dǎo)體 電阻R/Ω
銅 0.017
鋁 0.027
鐵 0.096
鎳鉻合金 1.1
分析: 滑動(dòng)變阻器的原理是通過(guò)改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)變阻的,而要想通過(guò)改變長(zhǎng)度以此達(dá)到明顯改變電阻的目的,就應(yīng)該選擇電阻率大的合金絲來(lái)制作.
解答: 解:電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān),還與導(dǎo)體的溫度有關(guān).
從表格中的數(shù)據(jù)來(lái)看,在相同條件下,鎳鉻合金絲的電阻是最大的,這樣在移動(dòng)滑片改變相同長(zhǎng)度時(shí),鎳鉻合金絲會(huì)有明顯的變化,起到明顯改變電阻的目的,而用其它材料作為滑動(dòng)變阻器的電阻絲,則起不到明顯改變電阻的目的.
故答案為 鎳鉻合金,較大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在勻速行駛的巴士汽車(chē)上,某乘客說(shuō)放在行李架上的包裹是靜止的,則這位乘客選擇的參照物是( )
A.道路旁的樹(shù)木 B. 正在走動(dòng)的服務(wù)員
C.該巴士汽車(chē)上的座椅 D. 疾駛而過(guò)的汽車(chē)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)圖(a)所示的電路圖,將(b)圖中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路(用筆畫(huà)線作導(dǎo)線).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
B. 物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)
C. 物體的質(zhì)量越大,它的比熱容就越大
D. 物體的比熱容與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在如圖所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電流表的指針指在“0”刻度線不動(dòng),而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則該電路中的故障可能是( 。
A.電流表壞了 B. 燈泡L2的燈絲斷了
C.兩個(gè)燈泡都斷路 D. 燈泡L1的燈絲斷了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組的同學(xué)在探究”比較不同物質(zhì)的吸熱能力“時(shí)使用了如圖所示裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖示器材外,還必須添加的測(cè)量工具是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用同樣的酒精燈加熱,某同學(xué)觀察到:“加熱相同的時(shí)間時(shí),煤油升高的溫度高一些”.這位同學(xué)的判斷 正確 (選填“正確”或“不正確”),理由是 .
(4)該小組同學(xué)測(cè)得物質(zhì)升高一定的溫度時(shí)所需的加熱時(shí)間如表,根據(jù)表中數(shù)可得:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度, 吸熱多一些(選填“水”或“沙子”).
質(zhì)量/g 升溫10℃所需時(shí)間/s 升溫20℃所需時(shí)間/s 升溫30℃所需時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
(4)由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出:質(zhì)量相同的水和沙子,吸收相同熱量, 溫度升高得多一些.下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小 B.用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C.長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色 D.夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
今年5月,世博會(huì)在我國(guó)上海順利舉行,為向全世界充分展示“城市,我們的美好生活”這一主題,上海建設(shè)越來(lái)越注重以人為本.如:城區(qū)汽車(chē)禁止鳴笛,主干道路面鋪設(shè)瀝青,住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同點(diǎn)是( 。
A.綠化居住環(huán)境 B. 緩解“熱島效應(yīng)”
C. 降低噪音污染 D. 減少大氣污染
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,分別用力F1、F2勻速提升同一重物A,若力F1、F2在相等時(shí)間內(nèi)對(duì)物體所做的功相等,不計(jì)滑輪重及摩擦,則力F1 F2(選填“>”、“<”或“=”),F(xiàn)1、F2做功的功率P1 P2(選填“>”、“<”或“=”);圖 中的滑輪可看成是等臂杠桿(選填“甲”或“乙”).
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