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【題目】如圖所示,把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各表的示數均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變),閉合開關后,下列說法正確的是(

A. 滑動變阻器滑片向左滑動的過程中,小燈泡變暗

B. 滑動變阻器的阻值變化范圍為24Ω∽100Ω

C. 電路的總功率最大值為10.8W

D. 小燈泡的電功率最小值為0.75W

【答案】D

【解析】如圖燈與滑動變阻器串聯(lián),電流表使用小量程測量電流,電壓表使用大量程測量滑動變阻器的電壓。

燈正常工作電流為:,

燈的電阻為:

A. 如圖滑動變阻器滑片向左滑動的過程中,接入電路的電阻變小,所以電流變大,小燈泡變亮,故A錯誤;

B. 根據燈和電流表的量程比較可知,電路中中的最大電流為0.5A,則最小總電阻為:

,滑動變阻器最小電阻為:

根據電壓表量程,滑動變阻器兩端最大電壓為15V,此時燈兩端電壓為3V,電路中最小電流為:,最大總電阻為:

滑動變阻器最大電阻為:,

所以滑動變阻器的阻值變化范圍為24Ω60Ω,B錯誤;

C. 電路的總功率最大值為,故C錯誤;

D. 小燈泡的電功率最小值為:,故D正確。

D。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A. 帶負電的物體接觸驗電器金屬球(不帶電)后,金屬球,金屬箔均帶上負電

B. 兩個通草球彼此靠近時相互吸引,則兩球一定帶異種電荷

C. 6.25×1018個電子所帶的電荷量是1C

D. 把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們互相排斥,這一帶電體一定帶負電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示實驗中,將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側旁放一磁鐵,再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結論是(

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運動方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示的鐵塊重力G=4N,被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上,當它在豎直方向上拉力F=6N的作用下向上運動時,鐵塊受到的摩擦力為_______N;鐵塊此時速度v與時間t的關系圖象如圖乙所示,則4s內拉力F做功是_______J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭用電吹風,可以根據需要調節(jié)選擇開關,實現(xiàn)吹冷風或吹熱風的功能,為人們的生活帶來許多方便。如圖中的四種電吹風電路能夠實現(xiàn)上述功能的是

A. B.

C. D.

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【題目】按要求填空。

(1)測量溫度的工具是溫度計,常用溫度計是根據液體________的規(guī)律制成的。在測量水時,甲、乙、丙三位同學按圖1所示方法讀數,正確的是________,水的溫度是________℃;

(2)小明把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上,用一根細線懸掛一個輕質小球貼近鬧鐘上方的鈴鐺,小球被彈開。此現(xiàn)象說明聲音是由物體________產生的。他又將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內如圖2所示,逐漸抽出其中的空氣,“聲音逐漸變小”這是在描述聲音的________(選填“音調”“響度”或“音色”),當玻璃罩內被抽成真空,將聽不到鈴聲,說明____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小明用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數據記錄如表:

(1)實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。

(2)表格中編號①處數據應為____,編號②處數據應為_____.

(3)分析以上實驗數據可以得出如下結論:同一滑輪組的機械效率主要與_____有關。

(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率______(變大/變小/不變).

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【題目】某同學在做“研究海波熔化”的實驗。

(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時,主要步驟有:

A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸,不要碰到容器底或容器壁;

B.了解海波熔化時的溫度,選擇一支量程合適的溫度計;

C.讀取溫度計示數時,溫度計玻璃泡仍和海波接觸;

D.觀察溫度計的量程和分度值

上述步驟合理的順序是________(只填寫序號)

(2)如圖甲所示的是海波溫度隨時間變化的圖像,從圖中可知當時海波處于________狀態(tài),如圖乙所示的是海波某時刻的溫度,溫度計的示數是________℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小娜和張婷同學做“探究響度與什么因素有關”的實驗,回答下列問題:

(1)將系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉.觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 (如圖所示).

(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是

(3)通過實驗得出的結論:響度與聲源的 有關,而且是 越大,響度越

(4)探究過程中,將不易觀察的音叉的振 動轉化成乒乓球的擺動,采用的思維方法是 (填“轉換法”“等效法”或“類比法”).

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