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阿普頓是普林斯頓大學(xué)的高材生，畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作．他對依靠自學(xué)而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態(tài)．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變．

一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點點頭，想這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡．用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個公式，還是沒結(jié)果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．

愛迪生在實驗室等了很久，不見結(jié)果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計算太浪費時間了”．只見愛迪生拿來一些水，將水倒進玻璃泡內(nèi)，交給阿普頓說：“再找個量筒來就知道答案了．”阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手．

（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？

（2）似如沒有量筒，只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年蘇科版九年級全冊《第13章+電路初探》（解析版）（a） 題型：填空題

將一帶電的玻璃棒靠近帶正電的輕質(zhì)小球時，相互作用情況如圖所示，由此可以判定；玻璃棒帶 電（填“正”或“負”），因為 電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二下冊《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

使用已調(diào)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量某物體的質(zhì)量，添加了一些砝碼后，若指針偏右，則下一步應(yīng)該（ ）

A．往右盤中加砝碼 B．從右盤中減砝碼

C．向右移動游碼 D．向左調(diào)平衡螺母

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：填空題

湛江物產(chǎn)豐富，廉江的“紅江橙”被譽為國宴佳果，雷州的流沙鎮(zhèn)被譽為“南珠之鄉(xiāng)”．請你估算：一個廉江“紅江橙”的質(zhì)量大約是180 ．

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)密度的說法，正確的是（ ）

A．一滴水的密度小于一桶水的密度

B．因為鋁比鐵輕，所以鋁的密度小于鐵的密度

C．液體的密度一定小于固體的密度

D．密度是物質(zhì)的一種特性

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版）（b） 題型：填空題

用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量銅塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質(zhì)量是 g，如把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質(zhì)量將 （選填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版）（b） 題型：選擇題

如圖所示的是A，B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖象可知，A，B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是（ ）

A．ρB＞ρ水＞ρA B．ρB＞ρA＞ρ水

C．ρA＞ρ水＞ρB D．ρ水＞ρA＞ρB

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科目：初中物理 來源：2016屆河北省滄州市初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

火箭發(fā)射升空時，燃料通過燃燒將 能轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能，燃氣對火箭做功，又將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省惠州市惠城區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)你所學(xué)的物理知識判斷，下列說法中正確的是（ ）

A．電流做功的過程就是消耗電能的過程

B．用電器通電時間越長，則該用電器的電功率越小

C．導(dǎo)體的電阻就越小，通過這段導(dǎo)體的電流越大

D．并聯(lián)電路的各支路電流是不可能相等的

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同步練習(xí)冊答案