如圖為“研究光的反射定律”的實驗裝置:
(1)裝置中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏,光屏在
實驗中的作用是:(寫出兩條)
① ;
② 。
(2)小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,她將紙板F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上 (填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線 (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(3)某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表中所示。經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應(yīng)該是
。
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | ||
2 | ||
3 |
(1)①顯示光的傳播路徑 ②探究入射光線、反射光線、法線是否共面 (2)不能 在 (3)將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角(填“反射角判斷錯誤可得分”;只表達出“反射角測量錯誤”的不得分)
解析試題分析:根據(jù)可折轉(zhuǎn)的光屏可以通過折轉(zhuǎn)使接受面不在同一平面上進行分析;由光的反射定律知,反射角應(yīng)等于入射角,由表中數(shù)據(jù)可知,他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.(1)因為可折轉(zhuǎn)的光屏可以使光線接受面不在同一平面上,因此可利用可折轉(zhuǎn)的光屏探究入射光線、反射光線、法線是否共面;還可以顯示光路。
(2)由于入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),所以當(dāng)E、F兩塊板共面時,可以在光屏上看到反射光;當(dāng)E、F不在同一平面上時,在光屏上不能看到反射光,但此時的入射光線、反射光線仍在同一平面內(nèi).
(3)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角,當(dāng)入射角分別為15°、30°、45°時,反射光線與法線的夾角,即反射角也應(yīng)分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
考點:本題考查光的反射定律
點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知研究光的反射定律的實驗,反射角等于入射角,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè).上課時特別要強調(diào)的是:反射角是反射光線與法線的夾角,而不是反射光線與鏡面的夾角.
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖為“研究光的反射定律”的實驗裝置:
(1)裝置中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏,光屏在
實驗中的作用是:(寫出兩條)
① ;
② 。
(2)小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,她將紙板F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上 (填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線 (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(3)某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表中所示。經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應(yīng)該是
。
實驗次數(shù) |
入射角 |
反射角 |
1 |
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科目:初中物理 來源:湖南省期中題 題型:實驗題
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濰坊市青州市旗城學(xué)校八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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