如圖所示的電路是李洋同學(xué)在做串聯(lián)電路連接時(shí)的實(shí)物連接圖,當(dāng)他接好電路開關(guān)還未閉合時(shí),上面的燈L1和下面的燈L2均已發(fā)光。則當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.L1熄滅,L2熄滅 | B.L1發(fā)光,L2熄滅 |
C.L1發(fā)光,L2發(fā)光 | D.L1熄滅,L2發(fā)光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明利用標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和標(biāo)有額定電壓為6V的L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)分別對(duì)通過(guò)L1和L2中的電流和兩端電壓進(jìn)行測(cè)量,繪制了電流隨兩端電壓變化曲線如圖甲所示,A、B分別對(duì)應(yīng)L1和L2,則L2的額定功率為 W。
(2)現(xiàn)將兩燈連入如圖乙所示電路。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了(碰巧燈絲沒(méi)有斷),此時(shí)他驚奇的發(fā)現(xiàn):這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光,可另一個(gè)燈L1反而更亮了。
①你認(rèn)為L(zhǎng)2變暗的原因是:_____ ____。
②此時(shí)電路消耗的總功率與原來(lái)相比將__ ___。(選填“變大”、“變小”或 “不變”)
(3)小明用一只新的同樣規(guī)格的L2將打碎玻璃泡的燈更換后,要使其中一只燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電源電壓為 V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某船在靜水中航速為36千米/小時(shí),船在河中逆流而上,經(jīng)過(guò)一座橋時(shí),船上的一只木箱不慎被碰落水中,經(jīng)過(guò)兩分鐘,船上的人才發(fā)現(xiàn),立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕,在距橋600米處追上木箱,則水的流速是多少米/秒?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),連成了如圖10所示的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2
都不亮,電壓表有示數(shù),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A.L1斷路,L2斷路 | B.L1斷路,L2短路 |
C.L1短路,L2斷路 | D.L1短路,L2短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在電路中有兩盞電燈和一個(gè)開關(guān),當(dāng)斷開開關(guān)時(shí),下列判斷正確的是( )
A.若兩燈都不亮,說(shuō)明兩燈是串聯(lián)的 |
B.若兩燈都不亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián)的 |
C.若只有一盞燈亮,說(shuō)明兩燈是串聯(lián)的 |
D.若只有一盞燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S1閉合。如果S2從斷開到閉合,則電流表A的示數(shù)將 ,電壓表V的示數(shù)將 ,燈泡L1的亮度將 。(前二格選填“變大”、“不變”或“變小”,最后一格選填“變亮”、“不變”或“變暗”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如題圖所示的電路,電源電壓為6V且保持不變,滑動(dòng)變阻器R 標(biāo)有“50Ω 2A ”字樣。
(l)將滑片P移到最右端,閉合S1,斷開S2,求電流表的示數(shù)I1.
(2)保持滑片P在最右端,閉合S1、S2,電流表示數(shù)I="5" I1,求R2的阻值。
(3)將滑片P移至某一位置,閉合S1、S2,電流表示數(shù)為0.68A,求此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)手頭有一個(gè)阻值為40Ω的定值電阻R0,一個(gè)電壓大約為35V的電源,一個(gè)量程只有0—0.6A的電流表,一個(gè)最大阻值大約為100Ω的滑動(dòng)變阻器,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),比較準(zhǔn)確的測(cè)量一個(gè)阻值約為55Ω左右的待測(cè)電阻RX的阻值。要求
⑴.畫出電路圖
⑵ 寫出實(shí)驗(yàn)步驟及標(biāo)明需要測(cè)量哪些量
⑶ 用測(cè)量的量導(dǎo)出待測(cè)電阻的數(shù)學(xué)表達(dá)式(注:可以重復(fù)連接電路)
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