小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后,利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4F/πd2
你認(rèn)為此小組利用________原理測(cè)教室中的大氣壓,體現(xiàn)________物理研究方法.
請(qǐng)幫“物理實(shí)驗(yàn)”將沒(méi)填寫(xiě)完整的空填寫(xiě)完整.
小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請(qǐng)教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105Pa,請(qǐng)你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:
不妥處之一:________.改進(jìn)方法:________.
不妥處之一:________.改進(jìn)方法:________.

二力平衡與壓強(qiáng)的公式    轉(zhuǎn)換    空氣未全部擠出    換用更柔軟的皮碗    皮碗與玻璃氣密性不好    將皮碗蘸點(diǎn)水再擠壓在玻璃上
分析:根據(jù)壓強(qiáng)的公式p=,必須要測(cè)出壓力的大小才能最終求壓強(qiáng).當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)恰好將皮碗拉掉時(shí),拉力與大氣的壓力正好是一對(duì)平衡力,利用這一原理才能求出壓力的大;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,皮碗中的空氣很難全部排出,這是造成測(cè)量結(jié)果偏小的主要原因之一.
解答:通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,該小組是利用二力平衡與壓強(qiáng)的公式來(lái)測(cè)大氣壓的大小的,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換法的思想.
測(cè)量值小于實(shí)際值,說(shuō)明測(cè)量存在誤差,產(chǎn)生誤差的最主要原因可能是皮碗與玻璃間可能有少量空氣.存有少量空氣的原因是皮碗不夠軟或皮碗與玻璃接觸不夠緊密.在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),可以換用更柔軟的皮碗或?qū)⑵ね胝狐c(diǎn)水再擠壓在玻璃上.
故答案為:二力平衡與壓強(qiáng)的公式;轉(zhuǎn)換;不妥處之一:空氣未全部擠出;換用更柔軟的皮碗;不妥處之一:皮碗與玻璃氣密性不好;將皮碗蘸點(diǎn)水再擠壓在玻璃上.
點(diǎn)評(píng):本題屬于探究型實(shí)驗(yàn),是課本知識(shí)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),解題的關(guān)鍵在于弄清實(shí)驗(yàn)的原理、方法以及注意事項(xiàng),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好題.當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差時(shí),要學(xué)會(huì)分析誤差的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?肇慶模擬)小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后,利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4F/πd2
你認(rèn)為此小組利用
二力平衡與壓強(qiáng)的公式
二力平衡與壓強(qiáng)的公式
原理測(cè)教室中的大氣壓,體現(xiàn)
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
物理研究方法.
小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請(qǐng)教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105Pa,請(qǐng)你找出一處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:不妥處之一:
皮碗與玻璃間可能有少量空氣
皮碗與玻璃間可能有少量空氣
.改進(jìn)方法:
蘸點(diǎn)水再擠壓在玻璃上(或換用柔軟的皮碗)
蘸點(diǎn)水再擠壓在玻璃上(或換用柔軟的皮碗)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后,利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4F/πd2
你認(rèn)為此小組利用
二力平衡與壓強(qiáng)的公式
二力平衡與壓強(qiáng)的公式
原理測(cè)教室中的大氣壓,體現(xiàn)
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
物理研究方法.
請(qǐng)幫“物理實(shí)驗(yàn)”將沒(méi)填寫(xiě)完整的空填寫(xiě)完整.
小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請(qǐng)教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105Pa,請(qǐng)你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:
不妥處之一:
空氣未全部擠出
空氣未全部擠出
.改進(jìn)方法:
換用更柔軟的皮碗
換用更柔軟的皮碗

不妥處之一:
皮碗與玻璃氣密性不好
皮碗與玻璃氣密性不好
.改進(jìn)方法:
將皮碗蘸點(diǎn)水再擠壓在玻璃上
將皮碗蘸點(diǎn)水再擠壓在玻璃上

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科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后,利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓。具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4F/πd2 你認(rèn)為此小組利用__________原理測(cè)教室中的大氣壓,體現(xiàn)_________物理研究方法。小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請(qǐng)教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105
Pa,請(qǐng)你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:
不妥處之一:________________________;改進(jìn)方法:___________________________。
不妥處之一:________________________;改進(jìn)方法:___________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后,利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓。具體做法:

①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d,

則皮碗面積S=π(d/2)2

②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4F/πd2

你認(rèn)為此小組利用__________原理測(cè)教室中的大氣壓,體現(xiàn)_________物理研究方法。

小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請(qǐng)教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105Pa,請(qǐng)你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:

不妥處之一:________________________。改進(jìn)方法:_______。

不妥處之一:________________________。改進(jìn)方法:______________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年4月中考物理模擬試卷(74)(解析版) 題型:解答題

小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后,利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細(xì)線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F,則大氣壓強(qiáng)P=F/S=4F/πd2
你認(rèn)為此小組利用______原理測(cè)教室中的大氣壓,體現(xiàn)______物理研究方法.
小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請(qǐng)教結(jié)果,老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105Pa,請(qǐng)你找出一處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議:不妥處之一:______.改進(jìn)方法:______.

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