用伏安法測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列注意事項(xiàng)中正確的是

A．連接電路時(shí)，先斷開開關(guān)

B．應(yīng)從電源正極開始連線，開關(guān)應(yīng)靠近電源的正極

C．在無法估計(jì)被測(cè)電阻大小時(shí)，電壓表、電流表應(yīng)選用較大的量程

D．將變阻器連入電路時(shí)，滑片應(yīng)放在變阻器接入阻值最大位置處

答案：AD
解析：

　　分析：同母題，AD均正確；B中對(duì)從何處開始接線，開關(guān)放到什么位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)一般不做具體要求，故B錯(cuò)；因伏安法測(cè)電阻時(shí)，一般選電壓表量程與電源電壓相當(dāng)，電流表量程視電路中可能出現(xiàn)的最大電流而定．選量程是力爭做到讀數(shù)更準(zhǔn)確，C錯(cuò)．

　　小結(jié)：(1)用伏安法測(cè)電阻，或做其他一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)：在連接電路的過程中，開關(guān)要處于斷開狀態(tài)；(2)滑動(dòng)變阻器的滑片在開關(guān)閉合前要放在阻值最大處；(3)在連接電路時(shí)，要先連“主電路”(串聯(lián)用電器最多的電路)，即先接待測(cè)電阻、電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表等組成串聯(lián)電路；電壓表可暫不接入；閉合開關(guān)，觀察電流表是否有電流通過，看移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電流表示數(shù)是否變化．確定電路無誤后，再將電壓表接在待測(cè)電阻兩端，接線時(shí)還要注意，不能使導(dǎo)線交叉，這樣有利于檢查電路．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．

（2）某個(gè)同學(xué)連接好電路最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)電路連線正確，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)中存在的可能操作不當(dāng)之處有：
連接電路時(shí)沒斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒斷開開關(guān)
、
滑動(dòng)變阻器沒調(diào)到最大阻值
滑動(dòng)變阻器沒調(diào)到最大阻值
．
（3）從圖2圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
 （選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是：
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點(diǎn)
不同意
不同意
，請(qǐng)說明理由
燈絲電阻隨溫度的升高而增大，每次測(cè)量時(shí)燈絲的實(shí)際電阻不同，多次測(cè)量求平均值，對(duì)于減小誤差沒有任何意義
燈絲電阻隨溫度的升高而增大，每次測(cè)量時(shí)燈絲的實(shí)際電阻不同，多次測(cè)量求平均值，對(duì)于減小誤差沒有任何意義
．
（5）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于初中電學(xué)其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例
測(cè)量小燈泡的電功率
測(cè)量小燈泡的電功率
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?新區(qū)模擬）在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
a
a
 （選填“a”或“b”）端．
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路 示數(shù)接近3V
無示數(shù)
無示數(shù)
燈泡短路
無示數(shù)
無示數(shù)
 有示數(shù)
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)過分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見表．請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況．
（3）故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組  小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象（如圖所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為
10
10
Ω．

（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是
電壓增大，燈的實(shí)際功率增大，燈絲溫度升高，所以電阻變大
電壓增大，燈的實(shí)際功率增大，燈絲溫度升高，所以電阻變大
．
（5）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出  它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是用“伏安法”測(cè)小燈泡電阻的實(shí)物連接圖，如果閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大，則導(dǎo)線的E端應(yīng)接在滑動(dòng)變阻器的
B
B
（填“A”或“B”）上．若電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡的電阻為
8
8
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡的正常工作電壓為2.5V．（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
B
B
（選填“A或B”）．（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)過分析，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見下表，請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況   
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路
示數(shù)接近3V
示數(shù)接近3V
無示數(shù)
無示數(shù)
燈泡短路
無示數(shù)
無示數(shù)
有示數(shù)
有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示為用伏安法測(cè)小燈泡電阻的電路圖，電路中電流約為0.3A，待測(cè)電阻為10Ω．（分）
（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：
R=
U
I
R=
U
I

（2）開關(guān)在閉合前，圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的
a
a
端（填a或b）．
（3）根據(jù)電路圖，將圖乙實(shí)物圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來補(bǔ)充完整．
（4）若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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