2.如圖所示物態(tài)變化現(xiàn)象中,需要吸熱的是( 。
A.
霧凇的形成
B.
樟腦丸逐漸變小
C.
河水成冰
D.
露珠的形成

分析 (1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;
(3)六種物態(tài)變化過(guò)程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.

解答 解:
A、霧凇是空氣中的水蒸氣在低溫狀態(tài)下凝華形成的冰晶,此過(guò)程需要放熱.不符合題意;
B、樟腦丸變小,由固態(tài)直接變成氣態(tài),是升華過(guò)程,需要吸熱.符合題意;
C、河水結(jié)冰,由液態(tài)變成固態(tài),是凝固過(guò)程,需要放熱.不符合題意;
D、露珠是空氣中的水蒸氣在低溫狀態(tài)下液化形成的水滴,此過(guò)程需要放熱.不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體木塊、水平長(zhǎng)木板、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)
(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)操作,記錄數(shù)據(jù)為表中1、2,由此得到的結(jié)論是壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊的正面與木板2.00.4
2木塊的正面與木板2.50.5
3木塊的側(cè)面與木板2.00.6
(3)表中第1和3兩次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是D
A.兩次拉動(dòng)速度不同                  B.兩次木塊對(duì)木板的壓強(qiáng)不同
C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同      D.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
(4)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).為解決上述問(wèn)題,小麗對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),解決了上述問(wèn)題,這是因?yàn)闊o(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng),木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.兩個(gè)電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖,若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為4V的電源兩端,則電路中的總電流是( 。
A.0.4AB.0.6AC.0.8AD.1.2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小勇在探究“水吸熱多少與水的質(zhì)量是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,選擇初溫相同的水做實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出“水吸熱多少與水的質(zhì)量有關(guān)”的結(jié)論,則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是(  )
 水的升高溫度t/℃ 20 20 20
 水的質(zhì)量m/g 50 100 150
 加熱時(shí)間t/min 4 8 12
A.升高溫度相同,水吸熱多少與水的質(zhì)量成正比
B.升高溫度相同,水的質(zhì)量與水吸熱多少成正比
C.升高溫度相同,水吸熱多少與水的質(zhì)量的比值為定值
D.升高溫度相同,水的質(zhì)量變化,水吸熱多少也變化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示的電路,有幾根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上、要求:
(1)兩燈泡并聯(lián);
(2)電流表測(cè)燈L1的電流;
(3)電流表接較大的量程.

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7.如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的玻璃瓶裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)高的是甲,用木棍敲打瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)高的是乙.

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14.電熱水器是一種以電為能源進(jìn)行加熱的裝置,它具有使用方便、耗時(shí)少等優(yōu)點(diǎn).若使某額定電壓為220V,電阻為44Ω的電熱水器正常工作并產(chǎn)生8.8×104J的熱量,則需要(  )
A.382sB.87sC.80sD.74s

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11.能量可以轉(zhuǎn)化,也可以轉(zhuǎn)移.如圖甲是小敏設(shè)計(jì)的一個(gè)機(jī)器,利用上面流下的水,沖擊轉(zhuǎn)輪,轉(zhuǎn)輪帶動(dòng)抽水機(jī)將水抽到高處,高處的水再流下,沖擊轉(zhuǎn)輪,如此循環(huán)往復(fù),就能一直連續(xù)下去.該機(jī)器能否實(shí)現(xiàn),不能.理由是機(jī)械能會(huì)逐漸減少;如圖乙,是小敏燒水的情景.燃燒1.29×104厘米3煤氣(煤氣的熱值是3.9×107焦/米3),能使2千克的水從20℃升高到80℃(不考慮能量損失);燒水時(shí),通過(guò)熱傳遞增加了水的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,某同學(xué)站在豎放的平面鏡前,他看到自己在鏡里所成的像應(yīng)是圖中的(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案