【題目】為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性,某同學設(shè)計了以下四個實驗,其中不能達到目的是( )

A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動

D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

【答案】B

【解析】

試題分析:條形磁鐵的磁性兩端最強,中間最弱,為了判斷這個特點,可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進行判斷.

解:A、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球,可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大,中間對小鐵球的作用小.可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性.不符合題意.

B、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近,由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強,條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進行作用.不能分辨條形磁鐵哪個部位磁性最強.符合題意.

C、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動,會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大,可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性.不符合題意.

D、將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起,會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多,可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性.不符合題意.

故選B.

練習冊系列答案
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拉力F/N

0

1

2

3

4

長度l/cm

5

15

25

25

45

伸長的長度△l/cm

0

10

20

30

40

(1)手拉彈簧,彈簧會伸長,彈簧的這種改變叫做 ;

(2)請在坐標圖中作出乙彈簧伸長的長度和所受外力關(guān)系的圖象;

(3)根據(jù)圖象可以看出,在一定的限度內(nèi),彈簧伸長的長度和它所受的外力的關(guān)系是: ;

(4)如果分別用甲、乙兩根彈簧做成彈簧測力計,它們能夠伸長的長度△l最大值均為40cm,在此限度內(nèi)它們伸長的長度和它們所受的外力均符合上述關(guān)系,那么兩根彈簧中 能測量的力的最大值更大.

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(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將實物圖如圖乙連接完整.

(2)電路連接無誤,閉合開關(guān)進行實驗,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計算結(jié)果如表:

次數(shù)

電壓/V

實際功率/W

電阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.

(3)趙麗注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變 表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.

(5)趙麗在實驗結(jié)束后與同學們討論:

①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是趙麗忽略了 對小燈電阻的影響.

②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關(guān)系,”你認為這種說法 (填“正確”或“錯誤”).

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