【題目】一杯水的質(zhì)量大約是200_____（選填適當?shù)膯挝唬�，如果將這杯水密封后用飛船帶到太空中去，水的質(zhì)量是______（選填“變化”或“不變化”）的。

【答案】g 不變化

【解析】

對于質(zhì)量單位的認識，要結(jié)合生活實際，特別是運用熟悉的物體進行理解掌握；質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化。

一杯水的質(zhì)量與一個蘋果的質(zhì)量相當，大約是200g；

質(zhì)量與位置變化無關(guān)，故將這杯水密封后用飛船帶到太空中去，水的質(zhì)量是不變化的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】入射光線與平面鏡夾角為30o，則入射角為___；光從空氣斜射入水，折射角___入射角（選填“＞”、“＜”、 “＝” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈L標有“3V，1.5W”且電阻不變，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動變阻器Rx ， 標有“30Ω2A”．閉合開關(guān)S，移動滑片P，當電壓表示數(shù)為2.7V時，電流表示數(shù)為0.3A，電源電壓為V．為保證電路安全，Rx允許接入的最小阻值為Ω；移動滑片P，電路總功率的最小值為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列家用電器中，不是利用電流熱效應工作的是

A. 電熱水壺B. 電烤箱C. 電飯鍋D. 電視機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)小強做光的色散實驗,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,產(chǎn)生了一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證。

甲 乙

a.請你在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線_________ (圖中F1、F2兩點表示焦點)。

b.小強得到的結(jié)論是。

(2)如圖乙所示,小麗探究凸透鏡成像規(guī)律。適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個縮小的像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向____移動,在光屏上得到一個放大的像;然后,保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變,將原來的透鏡更換為一個焦距較小的凸透鏡做實驗,使光屏向________移動,得到了一個清晰的像,此時像的大小比更換透鏡前變____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年12月8日2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程。在發(fā)射升空的過程中，火箭和探測器的總質(zhì)量_____（填“不變”、“增加”、“減少”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年某日，太平洋某海域，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿闪讼聺撉暗臏蕚�，腹部掛好壓載鐵塊；艙內(nèi)科考隊員均就位；艙門封閉如圖甲所示，此時“蛟龍?zhí)枴钡墓ぷ鲄?shù)如表格所示（g取10N/kg）問：

狀態(tài)

滿載

整體體積

22.3m3

整體質(zhì)量

24.95t

海水密度

1.1×103kg/m3


（1）在海水中1.2km深處完成科考任務后，發(fā)現(xiàn)液壓系統(tǒng)故障，無法拋掉壓載鐵塊，只得啟動“蛟龍?zhí)枴眱蓚?cè)的螺旋槳，兩側(cè)螺旋槳共同作用使“蛟龍?zhí)枴鲍@得豎直向上的推力F推 ， 幫助“蛟龍?zhí)枴眲蛩偕仙�，不計海水對“蛟龍�(zhí)枴钡淖枇Γ瑒蛩偕仙^程中，F(xiàn)推有多大？
（2）上升過程耗時2h，F(xiàn)推做功的功率多大？
（3）為保障電動機驅(qū)動螺旋槳用電，艙內(nèi)其他用電器都被關(guān)閉，儀表顯示上升過程中耗電2kWh，此過程中，電能轉(zhuǎn)化為F推做功的效率有多大
（4）接近水面時，關(guān)閉兩側(cè)螺旋槳，輪船用滑輪組將“蛟龍?zhí)枴睆乃袆蛩俚蹼x水面至高處，如圖乙、丙所示，已知動滑輪總質(zhì)量為50kg，不計繩重及輪、軸之間摩擦，此過程中，滑輪組繩端拉力的最大值多大？與之對應的滑輪組機械效率的最大值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，下列說法正確的是（ ）
A.衛(wèi)星在近地點時，動能最大，機械能最大
B.衛(wèi)星在遠地點時，勢能最大，機械能最大
C.衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變
D.衛(wèi)星從遠地點向近地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變

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