在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行如圖4-2-10甲所示的實驗,讓一束光A0貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OB.將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示,此實驗現(xiàn)象說明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)


(1)在圖甲中,如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著DA方向射出,這表明
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

(2)課后,某同學利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如下表所示.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是
測量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角
測量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角

實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
分析:根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關系進行分析,使光屏不在一個平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(1)根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進行實驗,觀察反射光線與原來入射光線的關系得出結(jié)論.
(2)由光的反射定律知,反射角應等于入射角,故他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
解答:解:由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當紙板F轉(zhuǎn)過一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板F上就無法呈現(xiàn)出反射光線了,因此這個現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).
(1)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,這時的入射角為原來的反射角,根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,這時的反射角為原來的入射角,所以會發(fā)現(xiàn)光線原路返回,也就是說,在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
(2)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
故答案為:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi);
(1)在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;
(2)測量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角.
點評:本題考查了研究光的反射定律的實驗,反射角等于入射角,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè).注意:反射角是反射光線與法線的夾角,而不是反射光線與鏡面的夾角.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行如圖所示的實驗:讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.
(1)圖中
∠NOF
∠NOF
(用字母表示角)是反射角,若將入射光線EO順時針轉(zhuǎn)動,則反射光線OF會
逆時針
逆時針
(選填“順時針”或“逆時針”)轉(zhuǎn)動.當入射角為20°,則反射角的大小是
20°
20°

(2)若將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線OF,此實驗現(xiàn)象說明
反射光線與入射光線以及法線在同一平面.
反射光線與入射光線以及法線在同一平面.

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行如圖所示的實驗,

讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.將紙板沿ON向擁不后折,此時在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示,此實驗現(xiàn)象說明
反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)
反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)
.在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明
反射光路是可逆的
反射光路是可逆的

(2)圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置為了便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行(填“較明亮”或“較黑暗”);實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于
玻璃板較厚
玻璃板較厚
造成的;如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小會
不變
不變

(3)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
;經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論:
連接像與物的對應點,并判斷連線與鏡面是否垂直,量出像點和物點到鏡面的距離判斷是否相等
連接像與物的對應點,并判斷連線與鏡面是否垂直,量出像點和物點到鏡面的距離判斷是否相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光反射的規(guī)律”時,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.將紙板NOF沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示,此實驗說明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
.在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行如圖所示的實驗,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.
(1)實驗時從光屛前不同的方向都能看到光的路徑,這是因為光在光屛上發(fā)生
(“漫”或“鏡面”)發(fā)射.
(2)利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.用玻璃板代替平面鏡目的是
容易確定像的位置
容易確定像的位置

(3)將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上
不能
不能
 (“能”或“不能”)看到反射光線,此實驗現(xiàn)象說明
反射光線應與入射光線以及法線在同一平面
反射光線應與入射光線以及法線在同一平面

(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行如圖1所示的實驗.將小平面鏡水平放置,把標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上.
精英家教網(wǎng)
(1)從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小,小明在實驗時,讓入射角等于30°,測得反射角也等于30°,于是他得出結(jié)論:反射角等于入射角,他這樣得出結(jié)論有問題嗎?
 

(2)老師在講臺上演示這個實驗時,將紙板右半部分沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示,老師說由此我們可以得出一個結(jié)論:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),小明覺得沒有弄懂這個道理.你覺得還須進行怎樣的實驗操作,并且怎樣觀察實驗現(xiàn)象才能得出這個結(jié)論:做法是
 
;現(xiàn)象是
 

(3)為了幫助小明更好地理解這一點,老師取來一塊泡沫和三根直木桿,分別代表平面鏡和光線、法線,如圖甲.接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入(反射光向北射出)改為從東面射入,如圖2乙,老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置,則反射光應該向
 
(東/西/南/北)射出;小明擺對后,老師又把入射光從西北方向射入,則反射光應向
 
方向射出.老師問小明,對光反射時的“三線共面”理解了嗎?小明說懂了.
(4)上述活動中,若增大入射光線與法線的夾角,反射光線將
 
(靠近/遠離)法線.
(5)在圖1甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明光的反射
 

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