(2012?香坊區(qū)一模)為了探究樂(lè)音的特征,小東做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)小東將鋼尺的某處壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),鋼尺被壓得越彎,上下振動(dòng)的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)證據(jù),他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論.
①小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)證據(jù)中存在錯(cuò)誤,請(qǐng)你說(shuō)明理由.
②結(jié)合如圖所示小東的操作,清你指出他操作中的錯(cuò)誤.
(2)改正實(shí)驗(yàn)后,他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變
.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
分析:(1)此實(shí)驗(yàn)研究鋼尺振動(dòng)時(shí)的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系.應(yīng)該收集鋼尺的振動(dòng)幅度和鋼尺響度,收集其他聲音會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.同時(shí)結(jié)合題目中的研究對(duì)象分析,可得出此時(shí)的操作錯(cuò)誤.
(2)體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.人能聽(tīng)到的頻率范圍是20~20000Hz.
解答:解:(1)①實(shí)驗(yàn)時(shí)眼睛觀察鋼尺振動(dòng)的幅度,耳朵聽(tīng)鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生的響度.我們不是研究桌子振動(dòng)的幅度和桌子的響度,不能收集桌子的聲音,故這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是鋼尺,應(yīng)該搜集鋼尺振動(dòng)的聲音.不應(yīng)該收集桌面被拍打時(shí),桌子發(fā)出的聲音,桌子和鋼尺不是同一研究對(duì)象.
②據(jù)上面的分析不難看出,之所以聽(tīng)到尺子拍打桌子的聲音,是由于手沒(méi)有壓緊鋼尺與桌子邊緣接觸的地方造成的.
(2)增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,振動(dòng)部分體積增大,質(zhì)量增大,越來(lái)越難振動(dòng),頻率越來(lái)越小,音調(diào)越來(lái)越低.
鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,很難振動(dòng),頻率小于20Hz,人耳感覺(jué)不到.
故答案為:(1)①這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是鋼尺,應(yīng)該搜集鋼尺振動(dòng)的聲音.不應(yīng)該收集桌面被拍打時(shí),桌子發(fā)出的聲音,桌子和鋼尺不是同一研究對(duì)象;
 ②操作的錯(cuò)誤是:手沒(méi)有壓緊鋼尺與桌子邊緣接觸的地方;(2)低; 鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz.
點(diǎn)評(píng):分清是研究哪個(gè)物體的振動(dòng)的響度和幅度且掌握人聽(tīng)到聲音的四個(gè)條件:頻率在20~20000Hz,有一定的響度,有介質(zhì),耳朵完好等知識(shí)是解決該題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)如圖所示,物體A的長(zhǎng)度為
3.40
3.40
cm;小明每天騎自行車(chē)上學(xué).他看到路邊的小樹(shù)向后“飛過(guò)”,是以
自行車(chē)
自行車(chē)
為參照物的.如果他在平直的公路上騎過(guò)3km用了10min,則他騎車(chē)的速度為
18
18
km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)某中學(xué)生的信息檔案中,錯(cuò)誤的信息是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)小東在探究“水沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖甲所示的圖象.
(1)實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)觀察的現(xiàn)象是
水沸騰時(shí)的現(xiàn)象
水沸騰時(shí)的現(xiàn)象
;搜集的數(shù)據(jù)是
加熱時(shí)間和水的溫度
加熱時(shí)間和水的溫度

(2)由圖象甲可知:
①水的沸點(diǎn)是
100℃
100℃

②水沸騰的規(guī)律是
吸收熱量,溫度不變
吸收熱量,溫度不變

(3)如圖乙所示,是描述水在汽化時(shí)的分子運(yùn)動(dòng)模型示意圖,其中
B
B
圖屬于水沸騰時(shí)的分子運(yùn)動(dòng)模型示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)小東實(shí)驗(yàn)中用到的滑動(dòng)變阻器銘牌看不清,他想測(cè)量滑動(dòng)變阻器的最大阻值Rx.
他手邊的器材有:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、一個(gè)定值電阻R0.(阻值已知)、待測(cè)的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干.方法如下:
(1)他已經(jīng)連好電路的一部分,在不改動(dòng)電壓表位置及其連線(xiàn)的情況下,請(qǐng)幫助他把電路連接完整,并在右框中畫(huà)出電路圖.
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)字母表示:
將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值為零處,記下電壓表的示數(shù)U
將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值為零處,記下電壓表的示數(shù)U
;
將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,記下電壓表的示數(shù)U′
將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,記下電壓表的示數(shù)U′
;
③Rx=
(U-U′)R0
U′
(U-U′)R0
U′
(已知量和測(cè)量量表示).
(3)請(qǐng)你指出在此實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?香坊區(qū)一模)某飲水機(jī)銘牌如圖.小東對(duì)飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi),停止加熱;當(dāng)水溫降至60℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)叉會(huì)自動(dòng)閉合重新加熱,每次加熱的時(shí)間為t=4min.
額定電壓 220V
加熱功率 600W
容量 1kg
制熱方式 電加熱
(1)飲水機(jī)自動(dòng)加熱一次,水吸收的熱量為多少?
(2)飲水機(jī)自動(dòng)加熱一次,消耗的電能W0和加熱效率是多少?C=4.2×103J/(kg?℃)
(3)某日下午放學(xué)時(shí),小東忘了關(guān)掉飲水機(jī),直到第二天進(jìn)教室后才發(fā)現(xiàn),為此他感到很愧疚.他知道,雖然飲水機(jī)是斷續(xù)工作的,但一晚上(T=12小時(shí))也會(huì)浪費(fèi)不少電能.請(qǐng)你幫助他在教室里只利用秒表和上述信息,估測(cè)出以下物理量.要求:請(qǐng)簡(jiǎn)述估測(cè)的方法,并用測(cè)量的物理量的字母表示出相應(yīng)表達(dá)式.(不需要代入具體數(shù)據(jù)計(jì)算)
①這一個(gè)晚上浪費(fèi)的電能.    
②這一晚上飲水機(jī)工作的平均電功率.

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