某小組同學(xué)用圖22所示的實驗裝置探究“使用滑輪組的機(jī)械效率”,小強(qiáng)用彈簧測力計測得動滑輪1.0N,定滑輪的重力為1.2N,每個鉤碼的重力為0.5N;實驗過程中,忽略摩擦、繩重及實驗誤差,小強(qiáng)多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計的示數(shù),并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
 
實驗次數(shù)
定滑
輪重
G/N
動滑輪重G/N鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
彈簧測力計示數(shù)
F/N
動力作用點移動距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
11.21.00.5 
0.1
 
0.050.8 
0.2
 
0.1631.25%
21.00.11.0
31.50.151.30.2657.7%
42.00.21.50.3
(1)請完成表格中的數(shù)據(jù)填寫 ①______;②______;③______.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為,使用滑輪組一定可以省力;分析表格中的數(shù)據(jù)______(請?zhí)顚嶒灤螖?shù)的序號)你可以發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)的觀點是不全面的.只有當(dāng)G>______時(選填“定滑輪重”、“動滑輪重”),使用滑輪組省力,機(jī)械效率也較高.
(3)結(jié)合本次實驗,請?zhí)岢鎏岣呋喗M機(jī)械效率的一種方法______.

【答案】分析:明確滑輪組的特點,搞清各數(shù)據(jù)間的關(guān)系后,可用相應(yīng)的公式和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算.表格中①是總功,可用W=Fs求出,②③是機(jī)械效率,要用η=去計算;分析省力情況時要重點比較鉤碼重與彈簧測力計示數(shù)的關(guān)系,分析機(jī)械效率時,要重點關(guān)注鉤碼的重力改變,以及鉤碼重與動滑輪組重的大小關(guān)系對機(jī)械效率大小的影響.
解答:解:(1)①W=Fs=1.0N×0.2m=0.2J;②③根據(jù)機(jī)械效率公式分別計算,得η②==50%,η③==66.7%;
(2)實驗1中,拉力為0.8N大于鉤碼的重力0.5N,費(fèi)力;實驗2中拉力=鉤碼重=1.0N不省力,因此,小強(qiáng)的觀點不全面.分析原因可知,只有當(dāng)G>動滑輪重時,使用滑輪組省力,機(jī)械效率也較高;
(3)通過對實驗結(jié)果的分析可以看出,動滑輪過重,或提升物重太小時,機(jī)械效率會變低,因此,可通過減小動滑輪重(或增加物重)來提高機(jī)械效率.
故答案為:(1)0.2,50,66.7;(2)1和2,動滑輪重;(3)減小動滑輪重(或增加物重).
點評:在本實驗中,牽扯的物理量較多,搞清各物理量間的關(guān)系,是解決本題的關(guān)鍵.只有清晰地把握各物理量間的關(guān)系,才能有針對性地對其結(jié)果做出分析和判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?白下區(qū)二模)某小組同學(xué)用圖22所示的實驗裝置探究“使用滑輪組的機(jī)械效率”,小強(qiáng)用彈簧測力計測得動滑輪1.0N,定滑輪的重力為1.2N,每個鉤碼的重力為0.5N;實驗過程中,忽略摩擦、繩重及實驗誤差,小強(qiáng)多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計的示數(shù),并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
 
實驗次數(shù)
定滑
輪重
G/N
動滑輪重G/N 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
彈簧測力計示數(shù)
F/N
動力作用點移動距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
1 1.2 1.0 0.5  
0.1
 
0.05 0.8  
0.2
 
0.16 31.25%
2 1.0 0.1 1.0
3 1.5 0.15 1.3 0.26 57.7%
4 2.0 0.2 1.5 0.3
(1)請完成表格中的數(shù)據(jù)填寫 ①
0.2
0.2
;②
50
50
;③
66.7
66.7

(2)小強(qiáng)認(rèn)為,使用滑輪組一定可以省力;分析表格中的數(shù)據(jù)
1和2
1和2
(請?zhí)顚嶒灤螖?shù)的序號)你可以發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)的觀點是不全面的.只有當(dāng)G
動滑輪重
動滑輪重
時(選填“定滑輪重”、“動滑輪重”),使用滑輪組省力,機(jī)械效率也較高.
(3)結(jié)合本次實驗,請?zhí)岢鎏岣呋喗M機(jī)械效率的一種方法
減小動滑輪重(或增加物重)
減小動滑輪重(或增加物重)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012屆度浦東新區(qū)第一學(xué)期初三期末質(zhì)量抽測物理試卷 題型:實驗題

在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,某小組同學(xué)用若干個完全相同的塑料塊分別浸入水和酒精中,實驗過程如圖所示。已知ρ酒精。

①分析比較圖A、B、C(或D、E、F)可初步得出:               (21)               。

②分析比較圖A、D(或B、E,或C、F)可初步得出:               (22)               。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011年上海市浦東區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:填空題

在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,某小組同學(xué)用若干個完全相同的塑料塊分別浸入水和酒精中,實驗過程如圖所示。已知ρ>ρ酒精。

①分析比較圖A、B、C(或D、E、F)可初步得出:               (21)               。

②分析比較圖A、D(或B、E,或C、F)可初步得出:               (22)              

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某小組同學(xué)用圖22所示的實驗裝置探究“使用滑輪組的機(jī)械效率”,小強(qiáng)用彈簧測力計測得動滑輪1.0N,定滑輪的重力為1.2N,每個鉤碼的重力為0.5N;實驗過程中,忽略摩擦、繩重及實驗誤差,小強(qiáng)多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計的示數(shù),并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:

實驗次數(shù)
定滑
輪重
G/N
動滑輪重G/N鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
彈簧測力計示數(shù)
F/N
動力作用點移動距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
11.21.00.5
0.1
0.050.8
0.2
0.1631.25%
21.00.11.0
31.50.151.30.2657.7%
42.00.21.50.3
(1)請完成表格中的數(shù)據(jù)填寫 ①______;②______;③______.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為,使用滑輪組一定可以省力;分析表格中的數(shù)據(jù)______(請?zhí)顚嶒灤螖?shù)的序號)你可以發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)的觀點是不全面的.只有當(dāng)G>______時(選填“定滑輪重”、“動滑輪重”),使用滑輪組省力,機(jī)械效率也較高.
(3)結(jié)合本次實驗,請?zhí)岢鎏岣呋喗M機(jī)械效率的一種方法______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案