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    （1）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_______，這樣做是為了便于測量           ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向           ，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?U>             。
    （2）下圖是小敏同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
    

    

    請將表中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。 
    （3）小敏的第三次實驗存在錯誤，其錯誤是                                                                        。 
    （4）由正確的實驗結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是                                                                。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）水平、力臂、左、左；
    （2）15、2；
    （3）彈簧測力計沒有豎直向下拉（或動力臂測量錯誤）；
    （4）動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?常德）（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了
    使力臂在杠桿上，便于測量
    使力臂在杠桿上，便于測量
    ；在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩邊掛上鉤碼后仍處于平衡，如圖甲所示．現(xiàn)將左邊的鉤碼去掉一個，要想使杠桿重新平衡，則需
    將左邊剩下的鉤碼向左移動3格
    將左邊剩下的鉤碼向左移動3格
    （寫出一種方法）．
    （2）圖乙是小洋某次實驗的情景，已知杠桿每格長5cm，鉤碼每個重2N．請你把彈簧測力計的示數(shù)填入下表．
    

    


    
實驗序號
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
    

    
K

20
6.0
10
    （3）上述實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是
    彈簧測力計沒有豎直向下拉
    彈簧測力計沒有豎直向下拉
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母．使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了
    便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
    便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
    ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
    左
    左
    調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?!--BA-->
    左
    左
    調(diào)節(jié)．
    （2）小明按照如圖所示的情景．使杠桿調(diào)節(jié)平衡，小強把左邊的砝碼去掉一個，讓小明想辦法使杠桿重新平衡，下列小明的方法中可行的是
    A．右邊也拿掉一個砝碼
    B．右邊的砝碼向左移動一個格
    C．左邊的砝碼向左移動三個格
    D．右邊的砝碼向右移動一個格
    E．右邊也拿掉一個砝碼，左邊的砝碼向左移動一個格．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
    （1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
    水平
    水平
    位置平衡，這樣做是為了便于測量
    力臂
    力臂
    ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
    左端調(diào)節(jié)
    左端調(diào)節(jié)
    ，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?!--BA-->
    左端
    左端
    調(diào)節(jié)．
    （2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如表所示：
    

    


    

    實驗次數(shù)    		
動力F1/N
動力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
    

    
1
2
0.2
1
0.1
    

    
2
1
0.08
2
0.04
    這兩組數(shù)據(jù)中，第
    1
    1
    次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是
    偏大
    偏大
     （選填“偏大”或“偏小”）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
    水平
    水平
    位置平衡，這樣做是為了便于測量
    力臂大小
    力臂大小
    ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
    左
    左
    調(diào)節(jié)．


    右上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
    

    


    
實驗次數(shù)
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
    

    
1
1.5
10
1
15
    

    
2
1
20

10
    

    
3
1
20
2
10
    （2）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
    （3）寫出實驗結(jié)論
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于直接從杠桿上讀出
     
    ；如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
     
    調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?!--BA-->
     
    調(diào)節(jié)．
    （2）如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．小明的第三次實驗使用了彈簧秤和鉤碼，已經(jīng)讀出彈簧秤的示數(shù)為0.8N，請你在表格中填寫該次實驗的動力臂．
    精英家教網(wǎng)
    

    


    
實驗次數(shù)
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
    

    
1
1.5
10
1
15
    

    
2
1
20
2
10
    

    
3
0.8
 
1
10
    

			
    

			
    
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