【題目】下列現(xiàn)象中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是 ( )

A．石頭被太陽(yáng)曬熱

B．用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會(huì)變熱

C．冬天，暖氣使房間變暖

D．冬天，用嘴對(duì)著雙手哈氣取暖

【答案】B

【解析】

試題分析：改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種；石頭被太陽(yáng)曬熱是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故A錯(cuò)；錘子和鋼板都會(huì)變熱是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的，故B正確；暖氣使房間變暖是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故C錯(cuò)；用嘴對(duì)著雙手哈氣取暖是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃。

（3）分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在燒瓶?jī)?nèi)裝入少量水,用氣筒往瓶里打氣,在瓶塞跳出的瞬間,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。該白霧是水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱)形成的,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明, 改變物體內(nèi)能的一種方式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭距凸透鏡36cm 時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)18cm 處的光屏上得到清晰縮小的像，當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm 時(shí)，它的像一定是( )

A. 像距為36cm，且成縮小的實(shí)像 B. 像距為36cm，且成放大的實(shí)像

C. 像距為18cm，且成縮小的實(shí)像 D. 像距為18cm，且成放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變，R0是阻值為8Ω的定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V 3.6W”字樣。當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接1，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于b端時(shí)，定值電阻R0在1min內(nèi)消耗的電能為750J。不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的的影響。

①求小燈泡L的電阻；

②求電源電壓；

③當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在某一位置時(shí).小燈泡的電功率為1.6W，求此時(shí)滑動(dòng)變阻器的電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】切割大理石、鋼板的“水刀”可以對(duì)切割表面產(chǎn)生高達(dá)108Pa的壓強(qiáng)，那么“水刀”作用在10﹣7m2的面積上，產(chǎn)生的壓力為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器和燃?xì)鉄崴鞫际浅Ｒ姷臒崴鳎F(xiàn)需將10kg、20℃的水加熱到40℃，若用太陽(yáng)能熱水器加熱，則水吸的熱量是多少J？若用燃?xì)鉄崴骷訜�，不考慮能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中能量的損失，則需要完全燃燒多少m3的燃?xì)�？（水的比熱容�?.2×103J/（kg℃），燃?xì)獾臒嶂禐?.2×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音的特征，小東做了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）小東將鋼尺的某處壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定，分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，鋼尺被壓得越彎，上下振動(dòng)的幅度越大，桌面被拍打得越響。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)證據(jù)，他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論。

①小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)證據(jù)中存在錯(cuò)誤，理由是 。

②結(jié)合如圖所示和上述小東的操作，請(qǐng)你指出他操作中的錯(cuò)誤。 。

（2）改正實(shí)驗(yàn)后，他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng) 時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。

（2）實(shí)驗(yàn)加，直尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物 的關(guān)系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)?/span> 。

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