9．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．把冰水混合物拿到0℃的房間里，冰可以熔化成水
B．蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱冷藏室后，蒸發(fā)就會(huì)停止
C．舞臺(tái)上噴灑干冰后所形成的大量“白氣”，是干冰升華產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
D．北方的冬天，可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”，這是呼出的水蒸氣遇到冷空氣液化形成的小水滴

分析 （1）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量；
（2）加快液體蒸發(fā)快慢的措施有三個(gè)：①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣的流動(dòng)速度；
（3）物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過(guò)程叫做升華；
（4）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，稱為液化．

解答 解：A、把0℃的冰拿到0℃的房間里，冰的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，但不能從房間里吸熱，不會(huì)熔化，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、將新鮮蔬菜裝入保鮮袋，可減小蒸發(fā)面積，控制表面空氣流動(dòng)速度，可以減慢液體蒸發(fā)，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、舞臺(tái)上演出時(shí)制造的云霧是干冰升華吸熱，使空氣中水蒸氣液化形成，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、方的冬天，室外的氣溫很低，戶外的人們呼出的水蒸氣溫度較高，遇到外面的冷空氣會(huì)放出熱量液化成小水珠，就形成了我們看到的“白氣”，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熔化、蒸發(fā)、升華、凝華以及液化五種物態(tài)變化，體現(xiàn)了物理知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系比較密切，注重了學(xué)以致用的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小剛利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)．圖中A為錳銅合金線，B、C為鎳鉻合金線，S表示橫截面積．
（1）在研究電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān)時(shí)，他應(yīng)選擇其中BC兩根金屬合金線分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）小林選擇了A、B兩根金屬合金線分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以研究電阻的大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系；
（3）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能（選填“能”或“不能”）研究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：
某同學(xué)身高1.65m，課桌的長(zhǎng)度是60cm，一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約55kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明觀察了市場(chǎng)上的測(cè)重儀后，設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)電路（R是定值電阻，R1是滑動(dòng)變阻器）．其中可以測(cè)量人體重的電路是A  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀短文，回答各題
                                     神奇的靜電
    圖中人的頭發(fā)為什么會(huì)豎起來(lái)？
    請(qǐng)去中國(guó)科技館“探索與發(fā)展”展區(qū)體驗(yàn)一下靜電的美妙與神奇，然后沿著科學(xué)家們探索的足跡，展開(kāi)自己的科學(xué)探索之旅，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的科學(xué)精神、思想和方法．
    在干燥和多風(fēng)的秋天，人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門把手、開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響．這些都是靜電現(xiàn)象．靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷．
    兩千多年前，人類就開(kāi)始研究靜電現(xiàn)象了．吉爾伯特（1544-1603）是一位醫(yī)生，他利用各種物質(zhì)做了許多摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)除琥珀外，金剛石、藍(lán)寶石、水晶、玻璃、硫磺、硬樹(shù)脂、云母、巖鹽等，摩擦后也能吸引小物體．吉爾伯特把經(jīng)過(guò)摩擦后能吸引小物體的物體叫做electric，意思是“琥珀體”，這就是西文中“電electricity”的詞根的來(lái)源．為了確定一種物質(zhì)是不是帶電體，他發(fā)明了第一個(gè)可供實(shí)驗(yàn)用的驗(yàn)電器，用一根極細(xì)的金屬棒，中心平衡在一個(gè)尖端上，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)．由于棒很輕，當(dāng)摩擦后帶電的物體靠近棒時(shí)，棒被吸引而轉(zhuǎn)動(dòng)．
    1882年，英國(guó)維姆胡斯創(chuàng)造了圓盤式靜電感應(yīng)起電機(jī)，感應(yīng)起電機(jī)是一種能連續(xù)取得并可積累較多正、負(fù)電荷的實(shí)驗(yàn)裝置．其中兩軸玻璃圓板可反向高速轉(zhuǎn)動(dòng)，摩擦起電的效率很高，并能產(chǎn)生高電壓．感應(yīng)起電機(jī)所產(chǎn)生的高電壓，與其他儀器配合后，可進(jìn)行靜電感應(yīng)、雷電模擬實(shí)驗(yàn)、演示尖端放電等有關(guān)靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)．

用靜電感應(yīng)起電機(jī)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧：會(huì)跳舞的紙傘
實(shí)驗(yàn)器材：紙傘、靜電感應(yīng)起電機(jī)、兩個(gè)金屬鏈
注意事項(xiàng)：兩個(gè)紙傘放置時(shí)有一定距離，避免相互吸引．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用金屬鏈連接紙傘和靜電感應(yīng)起電機(jī)．
②搖動(dòng)靜電感應(yīng)起電機(jī)，觀察到紙傘張開(kāi)，而且紙傘張開(kāi)的角度還會(huì)變化．
（1）帶電體具有吸引不帶電的輕小物體的性質(zhì)．
（2）靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，如果電荷定向移動(dòng)會(huì)產(chǎn)生電流．
（3）根據(jù)會(huì)跳舞的紙傘可以制成驗(yàn)電羽檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電羽的工作原理是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的電路，電源兩端電壓保持不變．只閉合開(kāi)關(guān)S1和S3時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開(kāi)關(guān)S1、S4時(shí)，電流表的示數(shù)為I2，電壓表示數(shù)為3V；已知R1：R2=3：4，I1：I2=8：3，則（　�。�
A．R2：R3=2：1
B．電源兩端電壓為8V
C．通過(guò)各開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)與閉合，在不同狀態(tài)下，電壓表的最大、最小示數(shù)之比為8：3
D．通過(guò)各開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)與閉合，在不同狀態(tài)下，電流表的最大、最小示數(shù)之比為38：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．山峽水利發(fā)電站是我國(guó)目前最大的水力發(fā)電站，山峽水庫(kù)二期蓄水后，水位落差是135m，每秒鐘通過(guò)水輪機(jī)的水的體積是104m3．
求：（1）每秒鐘落下的水的質(zhì)量是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）每秒鐘水的重力做了多少功？（g=10N/kg）
（3）如果水的重力做功的20%轉(zhuǎn)化成電能，三峽水利發(fā)電站的最大功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．有一塊體積為0.001m3的立方體木塊漂浮在水面上，有$\frac{3}{5}$體積浸沒(méi)在水中，則該木塊受到浮力為6N．（g取10N/Kg、ρ水=1.0×103Kg/m3）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．雙休日小唐同學(xué)外出旅游，發(fā)現(xiàn)司機(jī)前面有一個(gè)顯示速度和路程的表盤如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為80km/h，該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)槿鐖D乙所示，行駛的時(shí)間為30min．

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同步練習(xí)冊(cè)答案