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【題目】國慶節(jié)早晨,小名在家中發(fā)現暖水瓶的瓶蓋打開不冒白氣,小明想:這是為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,于是,倒了一碗嘗嘗發(fā)現很,又想到可能是因為房間的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多白氣,小明倒了一碗嘗嘗將暖水瓶拿到屋外這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的(

A. 提出問題 B. 猜想與假設 C. 進行實驗與收集證據 D. 交流與合作

【答案】C

【解析】解答:小明在家中發(fā)現暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白氣”,小明問自己為什么?這是提出問題;想到可能是暖水瓶不保溫,這是猜想;倒了一碗嘗嘗發(fā)現“燙”和將暖水瓶拿到屋外,這是進行實驗與收集證據。故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012101日起,我國分階段逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈,并將在2018年淘汰白熾燈.節(jié)能燈比同光效的白熾燈節(jié)能60%80%,且使用壽命長.一只標有“220V 60W”的白熾燈,正常發(fā)光時通過燈絲的電流大約為 A,1kWh的電能,可供它正常發(fā)光 h;可供光效相同的“220V 15W”的節(jié)能燈正常發(fā)光 h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】5月31日是“世界無煙日”.吸煙危害健康,即使只有很少人吸煙,整個場所也會充滿煙味,這說明分子不停地 . 物質中的分子既相互吸引,又相互

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示.小明將壓強計的探頭放入水中某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h.下列操作能夠使高度差h增大的是

A. 將探頭向下移動一段距離

B. 將探頭水平向左移動一段距離

C. 將探頭放在酒精中的同樣深度處

D. 將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將一塊質地均勻的長木板平放在水平桌面上,用水平力F向右緩慢推動木板,使其右端漸漸露出桌面,如圖乙所示.在推動木板,使其右端漸漸離開桌面邊緣至木板中心到達桌面邊緣的過程中,長木板對桌面的壓力__________,壓強__________,如果水平推力F一直保持不變,則木板受到的合力將會__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車以15m/s的速度正對山崖行駛,鳴笛后2s聽到回聲,求:

1鳴笛處距山崖多遠?

2聽到回聲時,距山崖多遠?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離請針對以上操作回答下列問題:

1以上操作中錯誤的一次是 選填“a”、“b”或“c”).

2對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越

3糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動

4為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上 下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時

5在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 “是”或“不是”一對平衡力

6上述所有探究實驗中用到的科學探究方法有 只要求寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現了_____問題.

(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與______________有關.

(3)接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系,則應保持_____________不變.

(4)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?______________.原因是: _________

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【題目】如圖所示,在探究串聯電路中的電壓關系時,小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數據后,下一步應該做的是( )

A.整理器材,結束實驗

B.分析數據,得出結論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值

D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值

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