用熱水袋取暖是利用__________的方法改變物體的內(nèi)能;汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑,是利用了水的___________較大的性質(zhì);一輛汽車的水箱中有16kg水,如果這些水的溫度升高了500C,則水吸收的熱量是____________J。[水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
31.三只定值電阻的比值為R1:R2:R3=1:2:3,將它們并聯(lián)后接入電路,通過(guò)各個(gè)電阻的電流強(qiáng)度之比I1:I2:I3相應(yīng)為
(A)1:2:3; (B)3:2:1; (C)6:3:2; (D)2:3:6。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度高的物體具有的內(nèi)能多,溫度低的物體具有的內(nèi)能少
B.夏日,在陽(yáng)光照射下,地面溫度高于湖水表面溫度是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
C.塑料吸盤(pán)能牢牢地吸附在玻璃上,說(shuō)明分子間存在著吸引力
D.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,溫度可能升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 鐵絲很難被拉斷,說(shuō)明分子之間只存在引力
B. 微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是:原子、原子核、夸克、質(zhì)子
C. 原子核由質(zhì)子和中子組成
D.物體的溫度為00C,其內(nèi)能也為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
B.物體吸收了熱量,它的內(nèi)能就會(huì)增加
C.物體溫度升高,它一定吸收了熱量
D.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖11所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
|
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 .
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是 ;(寫(xiě)出一種即可)排除故障后又發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)幅度很小,可能的原因是 .
(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? ,為什么?
.
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)
驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 .
UAB/V | UBC /V | UAC /V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
單杠四沖程內(nèi)燃機(jī)在工作過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān),電流表A1的讀數(shù)為1.2 A,電流表A2的讀數(shù)為0.4 A。則通過(guò)燈L1和L2的電流分別是多少安培?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是桂林貓兒山上雨后形成的美麗霧氣。關(guān)于霧的形成,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.霧是從山中冒出來(lái)的煙
B.霧是水蒸氣凝華形成的小水珠
C.霧是從山中蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣
D.霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠
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