在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測量儀器是
秒表
秒表

(2)若操作正確無誤,根據(jù)乙可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
94
94
℃.
(3)表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
95
95
℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是
水在沸騰過程中吸熱,溫度保持不變
水在沸騰過程中吸熱,溫度保持不變

時(shí)間/min 8 9 10 11 12 13 14
溫度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為
98
98
℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
(寫出一種即可).
分析:(1)探究水的沸騰需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化,所以需要測量溫度和時(shí)間的儀器;
(2)在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),注意其分度值;
(3)根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析出表格中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);
根據(jù)沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的特點(diǎn)分析當(dāng)?shù)貧鈮号c標(biāo)準(zhǔn)氣壓的大小關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,加熱時(shí)間比較長,可能是水太多,可能是水的初溫太低,可能是火力太。
解答:解:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,還需要用秒表記錄時(shí)間,所以除了需要溫度計(jì)外,還需秒表;
(2)由圖知,溫度計(jì)的分度值為1℃,所以其示數(shù)為94℃;
(3)水在沸騰過程中溫度保持不變,由表格中數(shù)據(jù)知,水從第10min開始沸騰,沸騰過程中的溫度是98℃,而第12min的溫度為95℃,所以此數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤;
此時(shí)水的沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃,所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,加熱時(shí)間比較長,由記錄的數(shù)據(jù)知,水的初溫是94℃,可能是水太多,要減少水的質(zhì)量,可能是火力太小,要增大火力.
故答案為:
(1)秒表;(2)94;(3)95;水在沸騰過程中吸熱,溫度保持不變;(4)減少水的質(zhì)量.
點(diǎn)評:此題是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),考查了相關(guān)的測量儀器、節(jié)約時(shí)間及對數(shù)據(jù)的分析,掌握水沸騰的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵,同時(shí)考查了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
(1)除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外,主要器材還缺
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(2)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),如圖甲應(yīng)先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈.
(3)如圖乙所示,圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度
/℃
90 92 94
96
96
98 98 98 98 98
(4)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(5)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是
98
98
℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓
低于
低于
(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(6)如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
B
B

(7)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
(寫出一種原因即可),解決的辦法是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

(8)水沸騰后停止對水加熱,水
不能
不能
(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(9)如圖丁中a圖線(實(shí)線部分)是小明同學(xué)記錄的水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.若其他條件不變,只將燒杯中的水多加一些,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
C
C

A.a(chǎn)             B.b             C.c             D.d.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究水的沸騰特點(diǎn)”活動中,小明組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中
是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”).
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
7
7
min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為
98℃
98℃

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
液體沸騰時(shí)吸熱但溫度不變
液體沸騰時(shí)吸熱但溫度不變

(3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點(diǎn)比自己測量結(jié)果低1℃,他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認(rèn)為他的想法正確嗎?
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖,則圖1中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
(2)如表是小明實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
7
7
min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為
98
98
℃.
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變
液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變

(3)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,原因是
鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
,此時(shí)水的溫度
等于
等于
(選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點(diǎn).
(4)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
①請?jiān)冢ㄈ鐖D3)坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
22
22
℃左右.
③根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
A
A

A.先快后慢      B.先慢后快       C.均勻降低     D.基本不變
(6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法
的冷卻效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

.在“探究水的沸騰特點(diǎn)”活動中,小明組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。
 
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

溫度(℃)

95
96
97
98
98
98
98
96
98
98

①從記錄數(shù)據(jù)看,在第_________min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為_________。
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:__________________                          。
(3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:__________________________   。
(4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點(diǎn)比自己測量結(jié)果低1℃,他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認(rèn)為他的想法正確嗎?       (“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省南海中學(xué)八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

.在“探究水的沸騰特點(diǎn)”活動中,小明組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。

 
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

溫度(℃)

95
96
97
98
98
98
98
96
98
98

①從記錄數(shù)據(jù)看,在第_________min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為_________。
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:__________________                          。
(3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:__________________________   。
(4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點(diǎn)比自己測量結(jié)果低1℃,他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認(rèn)為他的想法正確嗎?       (“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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