下面是力的作用效果的幾個(gè)實(shí)例。請(qǐng)把它們分成兩類，并寫出各類的特征：

A．頭頂足球，足球彈回去

B．人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷

C．人用力蹬自行車，車速度加快

D．運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓

第一類________ ，特征________ ；

第二類________ ，特征________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《力》單元測(cè)試卷 題型：填空題

俗話說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響”。這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ摹____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年滬科版九年級(jí)全冊(cè)物理第十七章從指南針到磁浮列車單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

近年來(lái)，智能機(jī)器人進(jìn)入百姓家，如圖所示是質(zhì)量為4kg的掃地機(jī)器人某次工作時(shí)的情景，在4s內(nèi)沿水平直線運(yùn)動(dòng)了2m，此過(guò)程機(jī)器人所提供的牽引力為50N，g取10N/kg．求：

（1）為智能機(jī)器人提供牽引力的是電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)的原理是_____；

（2）若機(jī)器人靜止充電時(shí)和地面的接觸面積為2cm2，則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少_______？

（3）上述工作過(guò)程中牽引力的功率為多少_______？

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年滬科版九年級(jí)全冊(cè)物理第十七章從指南針到磁浮列車單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖，完全相同的兩根鋼棒，用A的一端靠近B的一端，并從一端移動(dòng)到另一端，始終都出現(xiàn)吸引現(xiàn)象，則

A. A有磁性，B無(wú)磁性 B. B有磁性，A無(wú)磁性

C. AB都有磁性 D. AB都沒(méi)有磁性

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四）八年級(jí)下冊(cè)物理 第六章 力和運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做________ 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大�。�

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是________ ，

（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使________ 相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以判斷________ （填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些．

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四）八年級(jí)下冊(cè)物理 第六章 力和運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題 題型：單選題

戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”。當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能（ ）

A．斜向上爬升 B．斜向下俯沖

C．豎直向上爬升 D．豎直向下俯沖

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四）八年級(jí)下冊(cè)物理 第六章 力和運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題 題型：單選題

物體所受的重力，式中，它表示的物理意義是

A. 1 N B. 物體所受的重力是它質(zhì)量的倍

C. 質(zhì)量是1kg的物體的重力為N D. 質(zhì)量是kg的物體的重力為1N

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省初中部2018-2019學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期第二次月考測(cè)試物理試卷 題型：單選題

火車站并列停著兩列客車，突然，坐在甲車上的小明看到乙車正在后退。則下列判斷中一定錯(cuò)誤的是

A. 甲車正在前進(jìn)，乙車正在后退 B. 甲車靜止不動(dòng)，乙車正在后退

C. 甲車正在前進(jìn)，乙車靜止不動(dòng) D. 甲乙兩車都靜止在原位置不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)《第3章 光和眼睛》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型：填空題

有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是 ，為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案