【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是________cm。

（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時(shí)，光屏上能得到清晰的倒立、________（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像。

（3）若凸透鏡的位置固定不動(dòng)，將蠟燭向左移動(dòng)，應(yīng)向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏才能在光屏上得到清晰的像，且像將變________（選填“大”或“小”）。

（4）當(dāng)物距小于焦距時(shí)，左右移動(dòng)光屏均接收不到像，接著應(yīng)該（______）

A．上下移動(dòng)光屏去接收

B．將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收

C．取走光屏，直接通過(guò)凸透鏡觀察

【答案】10放大左小C

【解析】

（1）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律知，當(dāng)物距等于二倍焦距時(shí)成等大的實(shí)像，所以則凸透鏡的焦距是：

。

（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時(shí)，物距為15cm，處于一倍到二倍焦距之間，則光屏上能得到清晰的倒立放大的實(shí)像。

（3）若凸透鏡的位置固定不動(dòng)，將蠟燭向左移動(dòng)，即物距增大，則像距應(yīng)減小，所以應(yīng)向左移動(dòng)光屏才能在光屏上得到清晰的像，像距減小，則像將變小。

（4）當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡不能成實(shí)像，而在凸透鏡的同側(cè)成正立放大的虛像，此時(shí)左右移動(dòng)光屏當(dāng)然接收不到像，接著應(yīng)該：取走光屏，直接通過(guò)凸透鏡觀察所成的虛像。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】底面積為S1和S2的兩柱形容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精(ρ水 >ρ 酒精),現(xiàn)在將質(zhì)量相等的甲、乙實(shí)心小球分別浸沒(méi)在水和酒精中(液體不溢出)。已知兩小球密度分別為ρ甲和ρ乙,以下條件中可能使水和酒精對(duì)容器底部壓強(qiáng)相等的是（ ）

A. S1<S2 ρ甲=ρ 乙 B. S1=S2 ρ甲<ρ乙

C. S1=S2 ρ甲=ρ乙 D. S1>S2 ρ甲>ρ乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（ ）

A．甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快

B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低

C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同

D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小亮做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是________cm．

(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡光心、光屏中心在________．

(3)如圖所示，當(dāng)他把蠟燭放在A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的________(左／右)側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，利用如圖(a)所示的電路，在a、b兩點(diǎn)間分別接入定值電阻R1、R2 ， 通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個(gè)電阻的U－I關(guān)系圖像，如圖(b)所示，若將R1、R2組成并聯(lián)電路，當(dāng)通過(guò)R1的電流為1A時(shí)，通過(guò)R2的電流為（ ）

A.0.5A
B.1A
C.2A
D.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論： .
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤：；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為V.
（3）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 .
（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？（選填“可行”或“不可行”），你的理由是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明大氣壓存在的是 ( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動(dòng)。

（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3。

（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像

（1）實(shí)驗(yàn)中選用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的原因是
（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動(dòng)，知曉與B處的像完全重合，他這樣做是想驗(yàn)證
（3）另一位同學(xué)將光屏放在玻璃板后面來(lái)回移動(dòng)，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像
（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣做有什么好處？ （說(shuō)出一點(diǎn)）

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