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某同學在實驗室按圖所示電路進行實驗,當把滑動變阻器的滑動觸頭P分別滑到a、b、c、d四個位置時,記下了每個位置所對應的電流表和電壓表的示數(shù).當他回到教室對測量數(shù)據(jù)進行分析時,才發(fā)現(xiàn)由于自己在記錄數(shù)據(jù)時的不規(guī)范和隨意性,只記錄了電流表的示數(shù)分別為4A/3、6A/5、2A/3、和1A;電壓表的示數(shù)分別為6V、8V、4V和4.8V.但電表示數(shù)之間的對應關系、電表示數(shù)和滑動觸頭P所處位置之間的對應關系均已搞不清楚.假如該同學實驗測得的數(shù)據(jù)是準確的,則可以分析出當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù)應該是(  )
分析:由電路圖可知:R1與滑動變阻器并聯(lián)后與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測R1支路的電流;當滑動變阻器接入電路的電阻變大時,并聯(lián)部分的電阻變大,根據(jù)串聯(lián)電路的電阻的分壓特點可知并聯(lián)部分電壓的變化和R2兩端的電壓變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律可知電流表的示數(shù)變化,據(jù)此判斷當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù).
解答:解:當滑動變阻器接入電路的電阻變大時,并聯(lián)部分的電阻變大,
∵串聯(lián)電路電阻越大分得的電壓越大,反之越小,
∴并聯(lián)部分分得的電壓變大,R2兩端分得的電壓變小,即電壓表的示數(shù)變;
∵I=
U
R
,
∴通過R1支路的電流變大,即電流表的示數(shù)變大.
故P分別滑到a、b、c、d四個位置時,電壓表的示數(shù)以次為8V、6V、4.8V、4V,電流表的示數(shù)以次為
2
3
A、1A、
6
5
A、
4
3
A.
故選B.
點評:本題考查了串聯(lián)電路的特點和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應用,關鍵是根據(jù)滑動變阻器的移動判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、探究
(1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的活動中,小紅按圖(甲)所示進行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多,并且越用力,受壓感覺越明顯.小明的實驗如圖(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變越明顯.他們通過交流,得出的結論是:當壓力相同時,
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;當受力面積相同時,
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.

(2)某同學在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗,如圖是其中的一次實驗情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與
液體的密度
的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

某同學在實驗室按圖所示電路進行實驗,當把滑動變阻器的滑動觸頭P分別滑到a、b、c、d四個位置時,記下了每個位置所對應的電流表和電壓表的示數(shù).當他回到教室對測量數(shù)據(jù)進行分析時,才發(fā)現(xiàn)由于自己在記錄數(shù)據(jù)時的不規(guī)范和隨意性,只記錄了電流表的示數(shù)分別為4A/3、6A/5、2A/3、和1A;電壓表的示數(shù)分別為6V、8V、4V和4.8V.但電表示數(shù)之間的對應關系、電表示數(shù)和滑動觸頭P所處位置之間的對應關系均已搞不清楚.假如該同學實驗測得的數(shù)據(jù)是準確的,則可以分析出當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù)應該是


  1. A.
    1A/3,8V
  2. B.
    1A,6V
  3. C.
    6A/5,4V
  4. D.
    2A/3,4.8V

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學在實驗室按圖所示電路進行實驗,當把滑動變阻器的滑動觸頭P分別滑到a、b、c、d四個位置時,記下了每個位置所對應的電流表和電壓表的示數(shù).當他回到教室對測量數(shù)據(jù)進行分析時,才發(fā)現(xiàn)由于自己在記錄數(shù)據(jù)時的不規(guī)范和隨意性,只記錄了電流表的示數(shù)分別為4A/3、6A/5、2A/3、和1A;電壓表的示數(shù)分別為6V、8V、4V和4.8V.但電表示數(shù)之間的對應關系、電表示數(shù)和滑動觸頭P所處位置之間的對應關系均已搞不清楚.假如該同學實驗測得的數(shù)據(jù)是準確的,則可以分析出當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù)應該是( 。
A.1A/3,8VB.1A,6VC.6A/5,4VD.2A/3,4.8V
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科目:初中物理 來源:2002年上海市第十六屆初中物理競賽初賽試卷(大同中學杯)(解析版) 題型:選擇題

某同學在實驗室按圖所示電路進行實驗,當把滑動變阻器的滑動觸頭P分別滑到a、b、c、d四個位置時,記下了每個位置所對應的電流表和電壓表的示數(shù).當他回到教室對測量數(shù)據(jù)進行分析時,才發(fā)現(xiàn)由于自己在記錄數(shù)據(jù)時的不規(guī)范和隨意性,只記錄了電流表的示數(shù)分別為4A/3、6A/5、2A/3、和1A;電壓表的示數(shù)分別為6V、8V、4V和4.8V.但電表示數(shù)之間的對應關系、電表示數(shù)和滑動觸頭P所處位置之間的對應關系均已搞不清楚.假如該同學實驗測得的數(shù)據(jù)是準確的,則可以分析出當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù)應該是( )

A.1A/3,8V
B.1A,6V
C.6A/5,4V
D.2A/3,4.8V

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