（2010?婁底）上海世博會(huì)展示的零碳館（如圖），是中國(guó)首座零碳排放的公共建筑，多角度展示了中國(guó)和世界建筑節(jié)能減排的最新成果，零碳館使用太陽(yáng)能、被動(dòng)風(fēng)能以及地源熱能聯(lián)合驅(qū)動(dòng)空調(diào)系統(tǒng)，館內(nèi)所需電力，由建筑附件太陽(yáng)能發(fā)電板和生物質(zhì)能發(fā)電提供．其中的太陽(yáng)能發(fā)電板供電時(shí)的電能轉(zhuǎn)化情況是（　�。�
分析：太陽(yáng)能發(fā)電板供電時(shí)，消耗了太陽(yáng)能，得到了電能．
解答：解：太陽(yáng)能發(fā)電板供電時(shí)，消耗了太陽(yáng)能，得到了電能，因此太陽(yáng)能發(fā)電板供電時(shí)，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為了電能．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查太陽(yáng)能發(fā)電板供電過程的能量轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵是分析得出消耗掉的能量和得到的能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）有關(guān)用電常識(shí)的書上，列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下
故障現(xiàn)象 可能的原因 檢修方法
燈泡不亮 1．燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2．燈頭內(nèi)的電線斷了 換新線并接好
3．燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng)，造成接觸不良 檢查加固
從電路的組成來看，上述故障現(xiàn)象的可能原因可以概括成（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）周末小松和爸爸媽媽來到婁星公園的御馬湖上游玩，小松透過清澈的湖水看到淺淺的湖底，但湖邊警示牌上寫著：“湖深危險(xiǎn)！”．小松想了想，原來湖水看起來變淺了是由于光的
折射
折射
造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）取兩只相同的茶杯，盛入等量溫度相同的熱水，將A蓋上杯蓋，B敞開，如圖所示，將它們放在通風(fēng)良好的同一桌上，經(jīng)過一段時(shí)間后，B杯中的水溫較低，這是由于這杯水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
更快所致．（填物態(tài)變化的名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）一只小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，正常工作電流小于0，3A，聰聰想用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫助聰聰將實(shí)物電路連接完整．
（2）請(qǐng)將符合實(shí)物圖的電路畫在圖乙所示虛線框內(nèi)．
（3）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
最右端
最右端
．（填“最左端”或“最右端”）
（4）連接好電路后，聰聰進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問題：
次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.17
2 2.0 1.18
3 2.5 1.0
4 3 0.23
①表中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)出現(xiàn)在第
3
3
次實(shí)驗(yàn)中．
②聰聰檢查后發(fā)現(xiàn)讀數(shù)錯(cuò)誤的原因是自己讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程，改正后又讀出了正確的數(shù)據(jù)．請(qǐng)你幫他求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．R正常=
12.5
12.5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）高高的輸電鐵塔上醒目地寫著：“高壓危險(xiǎn)！切勿靠近！”可是在那上萬伏甚至幾十萬伏的高壓裸導(dǎo)線上，卻常常站著一只又一只的鳥兒（如圖），無視禁令，毫不在乎，也絲毫沒有觸電是征兆．這是為什么？難道鳥兒有什么“特異功能”嗎？
畢業(yè)班的小聰和同學(xué)們很想搞清楚其中的奧秘，于是他們首先從電力部門了解到輸送2.2×105V高壓的銅芯鋁絞線，其橫截面積是95mm2，容許通過的最大電流為325A，又利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算得出一段5cm長(zhǎng)的銅芯鋁絞導(dǎo)線的電阻約為1.4×10-5Ω．

（1）請(qǐng)你幫小聰他們算一算：當(dāng)通過輸電線的電流最大時(shí)，這段5cm長(zhǎng)的導(dǎo)線兩端的電壓．
（2）小聰和同學(xué)進(jìn)一步了解到小鳥的電阻約為10000Ω．如果上述電壓加在鳥的兩爪間，通過小鳥身體的電流又是多少？
（3）小聰和同學(xué)還從《用電安全技術(shù)》中查到了通過人體的安全電流為0.6mA．假設(shè)鳥類的安全電流與人類相當(dāng)，那么鳥兒站在高壓線上有危險(xiǎn)嗎？
（4）小聰后來又想到如果小鳥不小心用嘴取啄輸電線下的鐵塔，請(qǐng)問小鳥是否還安全？

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