17.如圖所示的實驗裝置可以研究光的色散現(xiàn)象,該現(xiàn)象表明太陽光是復色光,最早通過實驗研究該的是英國物理學家牛頓;2014年諾貝爾物理學獎由藍光二極管的發(fā)明者獲得,這項發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實.要制成白光LED燈,除藍光二極管外,還需紅、綠兩種色光二極管.

分析 (1)牛頓是最早研究光色散的科學家,色散現(xiàn)象表明,太陽光是復色光;
(2)紅、綠、藍叫做三原色光,三種色光共同可組成出各種不同的色光.

解答 解:(1)當太陽光經(jīng)過三棱鏡后,會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光,這是光的色散現(xiàn)象,這一現(xiàn)象表明,太陽光是復色光,是多種色光組成的.這一現(xiàn)象是由英國物理學家牛頓最早發(fā)現(xiàn)的;
(2)紅光、綠光、藍光叫做三原色光,三種色光共同可組成出各種不同的色光.因此,要制成白光LED燈,除藍光二極管外,還需紅、綠兩種色光二極管.
故答案為:太陽光是復色光;牛頓;紅、綠.

點評 此題考查的是光的色散與光的三原色的應用,是一道基礎題,要知道當讓太陽光經(jīng)過三棱鏡后,在后面的光屏上依次被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的色光.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.完成下列單位換算:
①長江長度6300km=6.3×106m=6.3×109mm;
②一節(jié)課的時間45min=0.75h;
③汽車在高速公路上的速度30m/s=108km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量,小華由此提出問題:晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關?
猜想一:可能與晶體的種類有關.
猜想二:可能與晶體的質量有關.
為了驗證猜想一,他選擇了a、b兩種不同的晶體進行實驗,其探究過程如下:
(1)取一定質量的晶體a,用如圖甲所示的裝置加熱,得到了熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,甲圖中溫度計的示數(shù)是94℃,此時該晶體處于液態(tài).乙圖中晶體a 的熔化過程大約持續(xù)的時間ta=7.5min.
(2)為了探究猜想一,應控制b和a的質量相同,用同樣的實驗裝置加熱,記下熔化過程所用的時間tb.這種研究方法在物理學中稱為控制變量法.
(3)比較ta和tb,若ta和tb不相等,則初步說明猜想一正確(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)實驗過程中,小華發(fā)現(xiàn),無論加熱時間多久,溫度計的示數(shù)都不會超過100℃,主要的原因是:水沸騰過程中溫度保持不變,物質溫度與水的溫度相同時不能繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是探究光的反射規(guī)律的實驗步驟
實驗序號入射角反射角
150°
240°40°
320°
(1)請你完成以上表格的填寫.
(2)實驗中,紙板應垂直于平面鏡.(填“平行”或“垂直”)
(3)由表格數(shù)據(jù)我們可以得到的結論是:反射角等于入射角.
(4)小明想要探究入射光線與反射光線是否在同一條平面內他將如何操作?將紙板B向后(前)折,觀察在紙板上是否有反射光線.
(5)在圖中,如果光線沿BO的順序射向平面鏡,則反射光線會(填“會”或“不會”)與OA重合,說明了光路是可逆的
(6)在此實驗裝置中紙板的作用是
①顯示光的傳播路徑
②探究入射光線、反射光線、法線是否共面.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.
(1)在選擇器材時,小明提出不要使用量程為-2℃~102℃的溫度計,要使用量程為-20℃~102℃的溫度計,這樣考慮主要是基于什么假設?鹽水的凝固點低于-2℃.
(2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是-4℃.
(3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關.接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如表:
鹽水濃度(%)03691215182124273036
凝固點(℃)0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點變化特點是先降低后升高.
(4)本題中給藥品降溫的原理好固體熔化要吸熱.你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當濃度鹽水結成的冰(選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”).
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,小紅所測鹽水的濃度為9%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,已測得小車的重G=1.0N,沿斜面提升小車,測得拉力F=0.5N,測出A、B兩點間距離s=40cm,A點離地高度h1=8cm,B點離地高度h2=28cm,則將小車從A點拉到B點,小車被提升了0.2m,拉力做了0.2J的功,若沿豎直方向勻速提升小車,使小車上升同樣的高度,拉力要做0.2J的功,由此實驗可推斷,利用斜面提升物體時,不能省功(選填“省力”或“省功”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.根據(jù)要求:(1)燈泡L1、L2能分別發(fā)光,也能同時發(fā)光;(2)開關都閉合時不能出現(xiàn)短路狀態(tài),在圖甲虛線框內設計電路圖,并在圖乙中連接相應的實物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示的電路中,R1=10Ω,當開關S閉合時,電流表示數(shù)為0.1A,電壓表示數(shù)為2V.請結合串聯(lián)電路電流、電壓特點以及歐姆定律,求:
(1)電阻R1兩端的電壓;
(2)電源電壓;
(3)R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.一輛汽車在山崖前鳴笛,(汽車靜止)鳴笛后4s司機聽到了回聲.(聲音的傳播速度v=340m/s)求:
(1)汽車距山崖的距離?
(2)該汽車若以54km/h的速度勻速駛向前面的山崖,鳴笛后4s司機聽到了回聲.求聽到回聲時汽車距離山崖的距離?

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