【題目】一只容積為300cm3的瓶子中已經(jīng)裝有180g的水，一只口渴的烏鴉投了20塊大小相同的小石塊，水面剛剛好上升到瓶口，已知每塊小石塊的質(zhì)量為15g．（已知水的密度為1.0×103kg/m3）求：

（1）瓶內(nèi)小石塊的總體積。

（2）小石塊的密度。

【答案】（1）1.2×10﹣4m3；（2）2.5×103kg/m3。

【解析】

（1）知道水的質(zhì)量，利用V=求水的體積；

（2）瓶子的容積減去0.18kg水的體積等于石子的體積，知道石子的質(zhì)量，利用密度公式ρ=求石子的密度．

(1)由ρ=得：

0.18kg水的體積,V水===1.8×104m3

石子總體積：

V石=V瓶V水=3×104m31.8×104m3=1.2×104m3

(2)石塊的質(zhì)量：m石=20×15g=300g=0.3kg，

石塊密度：ρ石===2.5×103kg/m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在運(yùn)動場上看到了一些場景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，下列分析正確的是

A. 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用

B. 百米賽跑時終點(diǎn)裁判員是用通過相同的路程比較所用的時間來確定運(yùn)動員快慢的

C. 張彥在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他所受的重力是一對平衡力

D. 李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時，動能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示位置，燭焰恰能在光屏上成清晰的像

(1)物距是___________cm。

(2)光屏上成的是倒立、___________(填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像。

(3)小明將爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在蠟燭與凸透鏡之間，為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向___________(填“左”或“右”)移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖像如下圖所示，由圖像可知：運(yùn)動速度相同的小車是______和_____；經(jīng)過5s跑在最前面的小車是______。（填“甲”或“乙”或“丙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為了測量醬油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請將內(nèi)容補(bǔ)充完整：

（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)節(jié)，使托盤天平平衡。（填“左”或“右”）

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量醬油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖所示，則他的操作存在的錯誤是_________。

（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小華稱得醬油和燒杯的總質(zhì)量為64.8g，然后將一部份醬油倒入量筒中，如圖所示，再將燒杯放在天平上，稱得剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量如圖所示。由此可知：量筒中醬油的體積是_____cm3，剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量是_____g，醬油的密度是_____g/cm3。

（4）如果小華將醬油倒入量筒時發(fā)生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內(nèi)液面上方筒壁上，一直未流下去，則他所測得的醬油密度值比真實(shí)值____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭愛好音樂，在課余時間，他想利用牛皮鼓“探究鼓皮發(fā)聲的響度大小與振幅的關(guān)系”。請參與他的探究：

(1)如圖所示，往鼓皮上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較小，發(fā)聲的響度較小。

(2)用________(填“同樣”或“更大”)的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較大，發(fā)聲的響度較大。

由此，可以得出的結(jié)論是：鼓皮振動幅度越______，響度越________,用到的實(shí)驗(yàn)方法是______。

(3)回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)：探究影響音調(diào)高低的因素。

過程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。用不同的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音大小，同時觀察鋼尺振動的_____。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

結(jié)論：物體振動得越_______，音調(diào)越低。實(shí)驗(yàn)方法________，

延伸：鋼尺伸出桌面的長度達(dá)到一定程度，用力撥動鋼尺仍聽不到聲音的原因是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電能表上標(biāo)有“600r/kW·h”的字樣，她讓電水壺單獨(dú)工作，觀察到1min內(nèi)電能表的表盤轉(zhuǎn)過18圈，則它的電功率為_________kW。她發(fā)現(xiàn)有電水壺的插頭上E略長一些，如圖所示，較長的那根插頭E接的是插座中的_________（火線/零線/地線）；當(dāng)她把家中空調(diào)也接入時，發(fā)現(xiàn)電能表表盤轉(zhuǎn)得更快，此時電路中電流做功將_________（多/快）一些。

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【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？小明做了一系列實(shí)驗(yàn)：以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范。）.

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊（如左圖），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入表中；

第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如中圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如右圖），記下相應(yīng)的示數(shù).

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將彈簧測力計(jì)沿_________方向拉動，使木塊做_____________運(yùn)動；

（2）請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)_________；

（3）比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小______；（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：___________________________________.

（5）另一組的小華同學(xué)也準(zhǔn)備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”．你認(rèn)為他的探究過程正確嗎？______

你做出這評價的理由是：______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進(jìn)了我市普通家庭．

（1）汽車發(fā)動機(jī)是汽油機(jī)，從能源可否再生角度來看，汽油是________ 能源；發(fā)動機(jī)工作時，________ 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

（2）汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔內(nèi)并旋轉(zhuǎn)（相當(dāng)于閉合開關(guān)），請你用筆畫線代替導(dǎo)線將轎車的啟動原理圖連接完整．（是接線柱）____

（3）小亮家有一輛家用轎車，爸爸在給他說車的性能時，總是說“2.0L的排量”，卻很少說“功率”， 為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義：活塞從上止點(diǎn)移動到下止點(diǎn)所通過的空間容積稱為汽缸排量．如果發(fā)動機(jī)有若干個氣缸，所有氣缸工作容積之和稱為發(fā)動機(jī)排量．

若四缸發(fā)動機(jī)排量為V排L做功沖程燃?xì)鈱钊钠骄鶋簭?qiáng)為P0pa， 發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速為n r/min時，請你推導(dǎo)出發(fā)動機(jī)的輸出功率P與其排量V排的關(guān)系．推導(dǎo)過程中需要的物理量請?zhí)崆霸O(shè)定，按需要寫出必要的文字說明．____

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