14.對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用器材及所需要測量的物理量均相同,而實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌ňx填“相同”或“不同”).在“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)材料有:被測物體、量筒、燒杯和水,還需要的實(shí)驗(yàn)器材是不同種類的物質(zhì),此實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是a.(選填“a”或“b”.其中a:其中a:使得到的物理規(guī)律更具有普遍性;b:減少實(shí)驗(yàn)誤差.)

分析 (1)明確“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)需要測量的物理量,是解題的關(guān)鍵;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的目的可知:需測量的物理量是:質(zhì)量與體積;其中質(zhì)量用天平測量,液體體積用量筒測量;
②為了探究規(guī)律應(yīng)多測量幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并且應(yīng)測量不同種類的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系.

解答 解:
(1)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵涸谖镔|(zhì)一定時(shí),探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系;需要測量物體的質(zhì)量和體積;
“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y量物體的密度;需要測量物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度;
所以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌,需要測量的物理量是相同的;
(2)為了研究質(zhì)量與體積的關(guān)系是否與物質(zhì)的種類有關(guān),所以在研究了水的質(zhì)量與體積關(guān)系后,還需要用其它液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這樣才能得到普遍性的規(guī)律.
故答案為:相同;不同;不同種類的物質(zhì);a.

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)密度的探究過程,密度的特性是從實(shí)驗(yàn)得來的,因此還要求學(xué)生會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于電功和電功率的說法,正確的是( 。
A.電流做功越多,電功率越大
B.電流做相同的功,用的時(shí)間越長,電功率越大
C.電流做功時(shí)間越短,電功率越大
D.在相同時(shí)間內(nèi),電流做功越多,電功率越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩個(gè)杯子,盛有質(zhì)量和初溫相同的水,另有a、b兩不同材料的金屬球,其質(zhì)量和初溫相同,現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中,達(dá)到熱平衡后,測得甲杯的水溫升高6℃,乙杯中水溫升高3℃,若不計(jì)熱損失則(  )
A.a球的比熱容大于b球的比熱容B.a球的比熱容小于b球的比熱容
C.a球放出熱量等于b球放出的熱量D.a球放出的熱量小于b球放出的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)為止,說明凸透鏡對光線有會聚作用,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)如果實(shí)驗(yàn)中蠟燭燃燒后變短了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向上(填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)小捷將光源移至距透鏡30cm處后,再移動(dòng)光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的縮。ㄌ睢胺糯蟆、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是照相機(jī).如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向左(填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像.
(4)如果將光源移至距透鏡7cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的虛像(填“虛像”或“實(shí),像”),為了看到像人眼的位置應(yīng)和蠟燭同(同,異)側(cè).
(5)人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導(dǎo)致近視.有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得弱些(選填“強(qiáng)”或“弱”),焦距變長(長,短).
(6)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏.
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法中正確的是( 。
A.導(dǎo)體中沒有電流通過時(shí),導(dǎo)體的電阻為零
B.銅導(dǎo)體的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小
C.粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長的導(dǎo)線電阻較大
D.同種材料制成的長短一樣的兩條導(dǎo)線,細(xì)的電阻較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在各種電器的線路板中,常采用銅箔做導(dǎo)線,是因?yàn)橥葪l件下,銅箔的電阻較小(填“較大”或“較小”),可減小電流的熱效應(yīng),避免溫度過高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是投影儀成像示意圖,其中凸透鏡的作用是成倒立、放大的實(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.平面鏡成的是正立、等大的實(shí)像B.凸透鏡所成的像都是倒立的
C.凸透鏡可以成倒立、等大的實(shí)像D.凹透鏡可以在光屏上成像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,凸透鏡的焦距為f,當(dāng)燭焰在圖示位置時(shí),恰好能在光屏上成清晰的像,下列說法中正確的是(  )
A.這個(gè)像是虛像B.這是一個(gè)縮小的像
C.投影儀是利用這一成像原理制成的D.取走光屏,則透鏡不能成像

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