如圖所示，閉合開關(guān)后兩燈均能發(fā)光，則

A. 甲為電流表，乙為電壓表

B. 甲為電壓表，乙為電流表

C. 甲、乙均為電流表

D. 甲、乙均為電壓表

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊第十五章第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 同步測試 題型：填空題

學(xué)了串、并聯(lián)電路后，小紅用“順口溜”對電路的特點進行了總結(jié)。如：“電流走向多條路，各自為政不相顧，支路要由干路管，就像排長管班長”。這里描述的是________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級上冊（人教版）物理課時專練：1.1 長度和時間的測量 題型：實驗題

某同學(xué)欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

A、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；

B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；

D、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；

E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是_____和_____

（2）錯誤的步驟應(yīng)更正為_____

（3）某同學(xué)共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？_____

A．銅絲本身粗細不均勻 B．讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置

C．刻度尺本身刻度不均勻 D．每次排繞的松緊程度不相同

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級上冊（人教版）物理課時專練：1.1 長度和時間的測量 題型：單選題

關(guān)于物理量的測量，下列說法正確的是（ ）

A. 每一個物理量都有相應(yīng)的測量工具，可以直接進行測量

B. 測量中雖然有誤差，但只要認真規(guī)范地測量，可以避免誤差

C. 在選擇測量工具時，其分度值越小的測量工具越好

D. 在選擇測量工具時，應(yīng)根據(jù)實際情況選擇適當?shù)臏y量工具

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第十六章第1節(jié)電壓 同步測試 題型：單選題

如圖所示，在“○”處可以連接電流表或電壓表測量電路中的電流、電壓，為使L1與L2串聯(lián)，以下做法正確的是()

A. a為電流表，b為電壓表，c為電流表

B. a為電壓表，b為電壓表，c為電流表

C. a為電流表，b為電流表，c為電壓表

D. a為電流表，b為電流表，c為電流表

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第十六章第1節(jié)電壓 同步測試 題型：單選題

關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是（ ）

A. 使用前都應(yīng)檢查指針是否指零

B. 若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”

C. 兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

D. 接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊《1.1長度和時間的測量》同步練習(xí)題 題型：填空題

如下圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。

（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是________，物體A長度是________cm。

（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是________，物體A長度是________cm。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊《1.1長度和時間的測量》同步練習(xí)題 題型：單選題

用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（ ）

A. 測量時，刻度尺不能歪斜

B. 測量時必須從刻度尺的左端量起

C. 讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面

D. 記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后注明單位

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級物理上冊單元清（四） 題型：單選題

釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明

A. 只有空氣能傳播聲音 B. 空氣和水都能傳播聲音

C. 聲音在水中的速度比在空氣中的速度小 D. 聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊答案