科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí):18.1 電能 電功 題型:填空題
如圖所示,將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)甲燈發(fā)光,乙燈不發(fā)光,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)乙燈沒有短路,則通過乙燈的電流_____甲燈的電流;相同時間內(nèi),乙燈消耗的電能_____甲燈消耗的電能(均選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源:2018年四川省綿陽市中考物理試卷 題型:計算題
如圖所示,長L1=1m的薄壁正方體容器A放置在水平地面上,頂部有小孔C與空氣相通,長L2=0.2m的正方體木塊B靜止在容器A底面。通過細管D緩慢向容器A內(nèi)注水,直到注滿容器A,木塊B上浮過程中上下表面始終水平,木塊B與容器A底面和頂部都不會緊密接觸。已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,木塊的密度ρ木=0.5×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)注水前,木塊B對容器A底面的壓強
(2)木塊B對容器A底面壓力剛好為0時,容器A內(nèi)水的深度
(3)水注滿容器后,容器A頂部對木塊B的壓力大小
(4)整個過程,浮力對木塊所做的功
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科目:初中物理 來源:2018年四川省綿陽市中考物理試卷 題型:單選題
甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球,已知甲帶正電甲與乙相互排斥,甲與丙相互吸引,則
A. 乙?guī)д,丙一定帶正?/p>
B. 乙?guī)д,丙可能不帶?/p>
C. 乙?guī)ж撾姡欢◣ж撾?/p>
D. 乙?guī)ж撾,丙可能帶負?/p>
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.3 我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 題型:實驗題
在探究聲音的特性時,進行如下實驗:
如圖示,先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
實驗2如圖所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較。旱诙沃厍靡舨,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大,而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音是前者較小后者較大。
分析以上實驗,回答下列問題:
(l)實驗1主要是研究聲音的_______與發(fā)聲體振動_______的關(guān)系:發(fā)聲體振動的_______越快,聲音的_______。
(2)實驗2主要是研究聲音的_______與發(fā)聲體振動的_______的關(guān)系:發(fā)聲體振動的_______越大,聲音的_______。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.3 我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 題型:單選題
周末,小明到貴港市南山公園游玩時,時不時能聽到南山寺傳出的鐘聲,下列對鐘聲的解釋,錯誤的是( )
A. 人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音
B. 人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音
C. 鐘聲是通過空氣傳播到人耳的
D. 鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.3 我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 題型:單選題
在一次晚會上,“小沈陽”在節(jié)目中分別模仿了劉歡、阿寶的聲音,模仿得惟妙惟肖。從物理角度分析,他模仿的是劉歡和阿寶說話聲音的( )
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 題型:單選題
按錄音機的快放鍵,主要改變的是聲音的( )
A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 傳播速度
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科目:初中物理 來源:2018-2019 人教版物理八年級上冊 第一章 機械運動 第1節(jié) 長度和時間的測量 同步訓(xùn)練題 題型:實驗題
小霞同學(xué)聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后,她猜想擺來回擺動一次的時間可能與擺的質(zhì)量m,擺的長度l以及擺動的幅度s有關(guān)。于是她在一根長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺,如圖所示。
(1)為了探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關(guān),她應(yīng)該控制擺的幅度s和擺的________不變,只改變擺的________。
(2)上述研究物理問題的方法叫做(______)
A.類比法 B.控制變量法 C.等效替代法 D.推理法
(3)小霞同學(xué)發(fā)現(xiàn)擺來回擺動一次的時間比較短, 難以測準。為了減小誤差,你認為該怎么做?
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