【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開關S，當監(jiān)控區(qū)的溫度升高時，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關系圖象是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】由電路圖可知，R1與R2串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流。(1)因熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，所以，當溫度升高時，熱敏電阻R1的阻值變小，電路中的總電阻變小，由I＝可知，電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大；熱敏電阻R1的阻值變小，由串聯(lián)分壓原理可知，R1兩端的電壓減小，即電壓表的示數(shù)減��；由上述分析可知，當電流表示數(shù)I變大時，電壓表的示數(shù)U減小，故A圖象錯誤；(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律可得,電壓表示數(shù)U1＝U總U2＝U總IR2，因U總、R2是定值，所以，電壓表示數(shù)U1與I為一次函數(shù)，其圖象是一條傾斜的直線，且電流增大時，電壓變小，故C圖象正確，BD圖象錯誤。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，

并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結論。

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須________ 。

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________ 或________ 。

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？________ ，為什么？_________

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。 此實驗在設計方案上存在的不足之處是________ 。改進方法________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在涪江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請如圖將表格中的空白處補充完整_____________．

（4）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該_____，才能準確測出石塊的質量．

（5）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會_____．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作．

（1）在實驗中使用的是一種可以沿OM折疊的白色光屏，它在本實驗中的作用有：①________；②________．

（2）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，如圖甲所示，僅根據(jù)圖示信息，能否得出“反射角等于入射角”的結論呢？________為什么？________．

（3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線_____（選填“在”或“不在”）同一平面內，紙板上______（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(綿陽中考)二氧化碳氣體被壓縮、降溫到一定程度，就會形成白色的、像雪一樣的固體，俗稱干冰．干冰被拋到空中，會迅速變?yōu)闅怏w，促使其周圍水蒸氣凝結成水滴或小冰晶，實現(xiàn)人工降雨．下列關于上述描述中包含的物態(tài)變化的說法，正確的是( )

A. 二氧化碳氣體變成干冰，是凝華

B. 水蒸氣凝結成水，是凝固

C. 干冰變成二氧化碳氣體，放出熱量

D. 水蒸氣凝結成小冰晶，吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點，如圖是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡，該燈泡的額定電流是__A，若它每天正常發(fā)光5h，一個月（30天）消耗的電能是__kWh，與普通白熾燈相比，在達到相同亮度的條件下，假設LED燈可以節(jié)約90%的電能，則這個LED燈與功率為__W的白熾燈亮度相當．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）請指出電路連接中的兩個不當之處：

①_______________；

②_______________。

（2）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________________。

（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

①小燈泡正常工作時的電阻大小約為______；

②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是___（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：______________。

（4）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”。

①請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中_______；

②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個______，但在移動滑片時一定要注意___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，將一標有“6V 6W”字樣的小燈泡L1接人M, N兩接線柱間后，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P至如圖所示的位置時，小燈泡L1恰好 正常發(fā)光。若在M、N之間換接另一標有“6V 9W”字樣的小燈泡L2，要讓L2正常發(fā)光，則應（ ）

A. 將滑片P向a端移動 B. 將滑片P向b端移動

C. 保持滑片P的位置不動 D. 取下滑動變阻器，將小燈泡L2直接接在電源兩端

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2．5V 0．3A”,電源電壓保持不變。

（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓。

（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?． 6A，求R2的阻值。

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