如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.你認為解釋正確的是( )

A.(a)圖所示向外抽氣時,手機鈴聲變小,說明聲音傳播不需要介質(zhì)
B.(b)圖所示用手反復彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱,說明對物體做功可以增加物體的內(nèi)能
C.(c)圖所示滾擺在豎直方向往復運動,只能說明重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動能
D.(d)圖所示裝置中將兩個磨光的鉛塊緊壓后粘在一起是演示固體分子無規(guī)則運動的
【答案】分析:(1)聲音傳播是需要介質(zhì)的,在真空中不能傳播;
(2)改變物體內(nèi)能的方式有:做功和熱傳遞;
(3)滾擺往復運動時由于克服摩擦和空氣的阻力需消耗能量,在重力勢能與動能轉(zhuǎn)化時也有部分能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(4)分子間有相互作用的引力和斥力,兩個磨光的鉛塊粘在一起是引力作用的結(jié)果.
解答:解:A、(a)圖所示向外抽氣時,手機鈴聲變小,說明聲音傳播需要介質(zhì),故A說法不正確.
B、(b)圖所示用手反復彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱,鐵絲溫度升高,內(nèi)能增大,故說明對物體做功可以增加物體的內(nèi)能,故B說法正確.
C、(c)圖所示滾擺在豎直方向往復運動,此過程中繩子摩擦產(chǎn)生熱量,故還有重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能,故C說法錯誤.
D、(d)圖所示裝置中將兩個磨光的鉛塊緊壓后粘在一起是分子引力作用的結(jié)果,所以演示的是分子之間的引力,故D說法錯誤.
故選B.
點評:本題的知識點較多,能充分考查學生根據(jù)物理現(xiàn)象判斷所含的物理規(guī)律的能力,是近幾年來中考的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A反復彎折鐵絲時手感到燙,說明:
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加

(2)圖B是探究動能大小與
速度大小
速度大小
的關系.
(3)圖C實驗中使卡片能跳起來的做法是
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手

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如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實驗說明是:
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
;
(2)圖B實驗表明:
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
;
(3)圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關系;
(4)圖D實驗中,使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是:
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實驗說明是:
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加

(2)圖B實驗表明:
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關系.
(4)圖D實驗說明的是:
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實驗中泡沫塑料的作用是:
緩沖
緩沖

(2)圖B實驗表明:
使用動滑輪可以省力
使用動滑輪可以省力

(3)圖C實驗中,使卡片能跳起來的做法是:
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:
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(1)圖A實驗說明:
 
.    
(2)圖B實驗表明:
 

(3)圖C是探究動能的大小與
 
的關系.
(4)圖D實驗中,將卡片壓平在桌面上,在卡片上方沿著桌面平行的方向用力吹一口氣,卡片就能跳起來,這是利用
 
的關系.

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