Question

11．在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數的方法，其中正確的是B；圖乙中，溫度計的示數為96℃．
（2）圖丙是老師根據兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數據，描繪出對應的溫度--時間圖象．由圖象可知水沸騰時的溫度為100℃，水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度不變（選填“升高”或“保持不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因：水的質量不同．

Answer 1

分析 （1）溫度計在讀數的時候，視線應該和溫度計內的液柱上表面相平．溫度計的讀數首先要觀察其量程和分度值，然后再根據液面所指示的來讀數．
（2）根據圖象及水沸騰時的特點判斷出水的沸點．
（3）同樣的裝置，水溫上升的快慢不同，可以考慮水的多少是不同的．

解答 解：（1）溫度計的正確讀數方法是視線應該和溫度計內液柱上表面相平．即上述三種情況中，甲屬于俯視，即讀出的數據會偏大，丙是仰視，即讀數會偏�。�即只有B是正確的．圖中溫度計的分度值為1℃，故其讀數為96℃；
（2）由圖象知，水在沸騰過程中溫度保持100℃不變，所以水沸騰時的溫度為100℃；水沸騰的特點是吸收熱量，但溫度不變；
（3）觀察圖丙中的圖象可知，兩組同學水升溫的快慢不同，在裝置相同的情況下，產生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質量不同．
故答案為：（1）B；96；（2）100；不變；（3）水的質量不同．

點評 此題是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗，考查了學生對溫度計的使用及讀數，水沸騰特點及沸點的概念．