6．關(guān)于錯(cuò)誤和誤差，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具無(wú)關(guān)
B．在測(cè)量中應(yīng)避免錯(cuò)誤，而誤差是不能絕對(duì)避免的
C．只要使用精密測(cè)量工具，測(cè)量方法正確，就不會(huì)產(chǎn)生誤差
D．對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值，可以避免誤差

分析 （1）測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差．
（2）誤差不同于錯(cuò)誤，作為誤差來(lái)說(shuō)不可避免，只能盡量減小，在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值的辦法來(lái)減小誤差．

解答 解：A、誤差的產(chǎn)生與測(cè)量的工具有關(guān)，與測(cè)量的人和測(cè)量的方法都有關(guān)系；故A錯(cuò)誤；
B、在測(cè)量中應(yīng)避免錯(cuò)誤，而誤差是不能絕對(duì)避免的；故B正確；
C、選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差；C錯(cuò)誤；
D、多次測(cè)量取平均值可以減小誤差，但不可能避免誤差；故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．甲、乙兩個(gè)實(shí)心鐵球，甲的體積是乙的體積的2倍，它們吸收了相同的熱量后，甲升高的溫度是乙的0.5倍，若升高相同的溫度，則甲吸收的熱量是乙的2倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng)，小車滑行的距離如圖1所示：

（1）當(dāng)小車在水平木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的一對(duì)平衡力是C．（填選項(xiàng)前的字母）
A．小車受到向前的慣性力和木板對(duì)小車的阻力    B．小車受到的重力和小車對(duì)木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對(duì)小車的支持力
（2）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：

①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．航天員楊利偉乘坐”神舟五號(hào)”飛船返回艙返回地球時(shí)，返回艙相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，楊利偉相對(duì)于返回艙是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)例中能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化的是（　　）
A．壺中的水吸熱升溫B．電飯鍋通電發(fā)熱
C．抱著熱水袋取暖D．人在陽(yáng)光照射下感到熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在“探究固體熔化的實(shí)驗(yàn)”中：把裝著海波的試管放在燒杯的水中加熱，而不是直接用火加熱試管，是為了使海波均勻受熱．表是一位同學(xué)探究某固體熔化時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察的現(xiàn)象，可知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃，熔化約用了4分鐘．物質(zhì)熔化過(guò)程中不斷吸收熱量，溫度不變．該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
時(shí)間/min0123456789101112
溫度/℃72747677787980808080818283
狀態(tài)固態(tài)固液共存液態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．一鐵塊的質(zhì)量為1kg在爐火中煅燒足夠長(zhǎng)時(shí)間后，立即投入初溫為20℃，質(zhì)量為5kg的水中，混合后的溫度為40℃；求：（鐵的比熱是0.46×103焦/（千克•℃）
（1）水吸收的熱量
（2）爐火的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）如圖（a）：使用的量程為0～3A，表盤(pán)上每一大格表示1A，每一小格表示0.1A，電流表的示數(shù)為2.5A．

（2）如圖（b）：使用的量程為0～0.6A，表盤(pán)上每一大格表示0.2A，每一小格表示0.02A，電流表的示數(shù)為0.5A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．鵬鵬等同學(xué)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中（圖a），當(dāng)水溫升高到88℃時(shí)，每隔1分鐘記錄一次數(shù)據(jù)，如表：
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889095949699999999
（1）該表中有一處實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，為第3分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)，正確的讀數(shù)如圖d所示，為92℃．
（2）從圖象中可以看出水的沸點(diǎn)是99℃，可知當(dāng)時(shí)的大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”） 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．鵬鵬和另外兩位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖b、c所示，其中圖c是水沸騰前的情況．
（4）鵬鵬想要繪制出水沸騰過(guò)程的圖象，則按照他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他描繪出的圖象應(yīng)是圖e、f、g中的g．
（5）鵬鵬若想要節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，請(qǐng)你幫他想出合理的措施（一條即可）．

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