水沸騰時的溫度（ ）
A．一定等于100?C
B．一定高于100?C
C．一定低于100?C
D．跟液體上方的氣壓有關
【答案】分析：液體的沸點與氣壓有關，標準氣壓下水的沸點是100℃．
解答：解：水沸騰時的溫度與氣壓有關，氣壓為1標準大氣壓時，沸點是100℃；氣壓高于1標準氣壓時，沸點高于100℃；氣壓低于1標準大氣壓時，沸點低于100℃．
故選D．
點評：本題考查了液體沸點與氣壓的關系，屬于基礎知識的考查，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗課上，兩組同學記錄如下表：
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
甲組水溫/℃ 85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98
乙組水溫/℃ 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5
（1）如圖中使用溫度計測量水的溫度正確的是
B
B


（2）由上表可知：甲組水沸騰時的溫度為
98.5
98.5
℃．
（3）由實驗可知，水沸騰時
吸收
吸收
熱量（“吸收”或“放出”），溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（4）甲、乙兩組測出水沸騰時的溫度都小于100℃，這是因為當時當?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
＜
＜
1個標準大氣壓．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）請指出他們在實驗操作中的錯誤之處：
讀數(shù)時視線斜視
讀數(shù)時視線斜視
；
溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸
溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸
．
（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
不變
不變
（填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃
．
（4）根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度與時間的圖象．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
水太多
水太多
．（給出一種原因即可）
（6）在圖d中，甲容器內盛有水，乙容器內盛有下表所列的一種液體．在一個標準大氣壓（1atm）下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內盛的液體是
A
A
．
A、酒精         B、水          C、煤油            D、酒精或水
1atm下幾種物質的沸點（℃）
物  質 沸  點
酒  精 78℃
水 100℃
煤  油 150℃

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小華在做研究水沸騰規(guī)律的實驗時從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰4min為止．他記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
（1）如圖a所示，是小華實驗中使用溫度計時的情景，其中錯誤之處是：
溫度計的玻璃泡碰到容器底
溫度計的玻璃泡碰到容器底
；實驗過程中觀察到如圖（b）、（c） 所示的兩種情景，你認為
b
b
圖是水沸騰時的情景；水在沸騰時吸熱，溫度會
保持不變
保持不變
；由實驗數(shù)據(jù)可知，水沸騰時的溫度是
98
98
℃．

（2）實驗中小華實際測得水的沸點不是100℃，可能是當時的氣壓
低于
低于
（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）小華評估實驗時發(fā)現(xiàn)可以采用
減少水的質量
減少水的質量
方法來縮短實驗時間．
（4）小華同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小華通過描點畫出圖1所示的水溫隨時間變化的曲線．
（a）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度應在
22
22
℃左右．
（b）根據(jù)圖1所示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：
水溫和室溫相差比較大時，水溫降低的比較快，水溫和室溫相差比較小時，水溫降低的比較慢
水溫和室溫相差比較大時，水溫降低的比較快，水溫和室溫相差比較小時，水溫降低的比較慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，小軍同學每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知，沸騰前，水的溫度
 
（不斷上升/保持不變/不斷下降，下同），沸騰時，水的溫度
 
．
（2）停止加熱，水
 
（能/不能）繼續(xù)沸騰．可見沸騰過程中
 
（需要/不需要）吸熱．
（3）同時，小華和小明也做了該實驗，根據(jù)各自數(shù)據(jù)，他們在坐標紙上分別畫出了如圖所示圖線．整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能有：
①
 
．
②
 
．
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（4）小強小組在實驗中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度達到102℃，可其他小組在交流時測出的水的沸點都沒有那么高，你在做這個實驗時碰到這種情況了嗎？請你幫他們分析一下，可能是什么原因造成這一測量結果的
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小周做“觀察水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖甲所示，加熱一段時間后水沸騰，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度t/℃ 95 96 97 98 99 99 99
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（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實驗中水沸騰時的溫度為
 
．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度
 
（選填“會”、“不會”）升高到100℃．
（2）沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，小周認為這是水汽化成的水蒸氣，小明反駁了他的觀點，小明的依據(jù)是
 
．
（3）請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在如圖乙中畫出水0-6min的溫度和時間關系圖象．
（4）小華和小姚同學選用的實驗裝置相同，并且同時開始做實驗，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的圖象如圖丙b、c所示，分析b、c圖象不同的原因是
 
．

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