8.如圖所示是小明同學(xué)測滑輪組機械效率的實驗裝置圖.他用彈簧測力計使重為6N的物體在0.5s內(nèi)勻速上升了0.4m(不計繩重及摩擦) 
(1)觀察彈簧測力計的讀數(shù)可得拉力是2.5 N;
(2)該滑輪組的機械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請從中任選兩個并加以解答.
(4)小明查閱了相關(guān)數(shù)據(jù)(如表所示),發(fā)現(xiàn)一般機械的效率都很低,請你就如何提高機械效率,提出兩點建議:
某些機械設(shè)備的效率
噴氣發(fā)動機16%-24%
起重機40%-50%
汽油機22%-27%
柴油機28%-30%
①減少廢氣帶走的熱量;
②減小機器部件間的摩擦.

分析 (1)彈簧測力計示數(shù)即可讀出小明所用的拉力;
(2)根據(jù)滑輪組判斷出承擔(dān)物重的繩子段數(shù),根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Gnh}$=$\frac{G}{nF}$計算出滑輪組機械效率;
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,找出其它的物理量信息,應(yīng)根據(jù)已知數(shù)據(jù)中進行最簡單的計算就能求出的物理量;
(4)熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比,要提高效率,就要減少熱的損失.相反,可以找出熱機效率低的原因.

解答 解:
(1)由圖可知,彈簧測力計的分度值是0.5N,指針指在2N到3N之間,所以小明所用的拉力F=2.5N;
(2)由圖可知滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重;
所以滑輪組機械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Gnh}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{6N}{3×2.5N}$×100%=80%;
(3)①由圖可知:動滑輪由3段繩子承擔(dān),則滑輪組的繩子段數(shù)n=3.
則可求彈簧測力計勻速向上運動的距離:S=nh=3×0.4m=1.2m;
②由圖知F=2.5N,則在此過程中所做的做功為W=Fs=2.5N×1.2m=3J;
(4)熱機效率是指熱機有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比,要提高效率,首先使燃料充分燃燒,然后減少燃燒產(chǎn)生能量的損失,熱機效率較低,主要原因有:①廢氣帶走的大量的熱;②熱機部件間的摩擦大;③燃料不充分燃燒.
故答案為:(1)2.5;(2)滑輪組的機械效率為80%;(3)①拉力通過的距離為1.2m;總功為3J;(4)①減少廢氣帶走的熱量;②減小機器部件間的摩擦.

點評 本題所涉及到的公式特別多,要根據(jù)滑輪組確定繩子段數(shù)n,然后利用公式認(rèn)真計算,在計算過程中,要注意單位換算、公式變形等問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,此時彈簧秤的示數(shù)為2.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.生活中常見到各種光現(xiàn)象,如圖所示,其中屬于光的色散現(xiàn)象的是( 。
A.
雨后天空中出現(xiàn)彩虹
B.
筷子在水面處“折斷”
C.
           手影
D.
           水中倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“測平均速度”的實驗中,裝置如圖

(1)該實驗需要的測量儀器是刻度尺和停表
(2)圖中AB段的路程SAB=0.4m,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度VAB=0.25m/s.
(3)實驗結(jié)束后,小浩提出了“小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與哪些因素有關(guān)”的問題.為此他選擇了質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的4個玻璃小球,實驗測得4個小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間如表所示:
實驗序號質(zhì)量/g時間/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a.小浩設(shè)計這個實驗的目的是為了探究小球的質(zhì)量對小球在斜面上滾動時間的影響.
b.通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,能得到的結(jié)論是:小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間與小球的質(zhì)量無關(guān).
c.你猜想小球在斜面上滾動所經(jīng)歷的時間可能與小球的光滑程度等因素有關(guān)(寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升2m,工人所用拉力是80N,拉力的功率為96W,滑輪組的機械效率為91.7%.若增加所提升物體的重,則滑輪組的機械效率變大.(選填“變大”“變小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列說法正確的是( 。
A.電流表示數(shù)變大,小燈泡變亮B.電壓表示數(shù)變大,小燈泡變暗
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D.電流表和電壓表示數(shù)都變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在一次參觀中,外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場,在電梯勻速上升的過程中,丁先生的動能不變(填“變大”、“變小”或“不變”),機械能變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱作控制變量法.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.

按圖1和圖3滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的.
(4)接著,該小組同學(xué)準(zhǔn)備利用圖3(或圖4)的裝置進行測滑輪組機械效率的實驗,小明同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該豎直勻速向上拉動,小方同學(xué)認(rèn)為保持靜止即可實現(xiàn)二力平衡,你認(rèn)為小明(小明/小方)的觀點是正確的,因為輪與軸、繩與輪之間的存在摩擦力.
(5)兩人討論以后,選擇了正確的操作方法,小明選擇圖3進行了操作,測得彈簧測力計讀數(shù)為F3=1.2N;小方選擇了圖4進行了操作,測得彈簧測力計讀數(shù)為F4=1.4N;已知每個鉤碼重為0.5N.則圖3裝置的機械效率為27.8%,圖4裝置的機械效率為35.7%.據(jù)此,可判斷猜想B是正確(正確/錯誤)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.(1)現(xiàn)有兩只普通燈泡分別標(biāo)有“220V  40W”和“220V  100W”字樣,當(dāng)并聯(lián)接在照明電路上時它們的實際功率的值分別是P1和P2,總功率值是P3,當(dāng)串聯(lián)在照明電路上時它們的實際功率的值分別是P4和P5,總功率值是P6,試把6個功率值按從大到小的順序排列P5<P4<P6<P1<P2<P3
(2)在“汶川大地震”中,救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困的同胞.其中雷達式生命探測儀是利用電磁波工作的,它發(fā)射的電磁波在空氣中傳播速度約為3×108m/s.

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