小紅用如下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因

D
試題分析：觀察圖片可知，共存在四個力，對應(yīng)四個力臂，給計算、分析增加了難度，所以選D。
考點：實驗方法的合理性評估

練習(xí)冊系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小紅用如下圖所示的滑輪組按圖中順序做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上

勻速

拉動彈簧測力計．
（2）請在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越

低

．

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省宜興市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅用如下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因 __ （選填字母）。

A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小紅用如下圖所示的滑輪組按圖中順序做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上______拉動彈簧測力計．
（2）請在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越______．

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江四中九年級（下）學(xué)情調(diào)研物理試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小紅用如下圖所示的滑輪組按圖中順序做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

同步練習(xí)冊答案

小紅用如下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因