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圖兩種反射的模型圖，其中圖________是漫反射.請舉例說明在生活中應(yīng)用________

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第16章《電壓電阻》單元測試卷 題型：單選題

給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；②導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。由上述實驗器材，可以完成的研究課題是

A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①②和③

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科目：初中物理 來源：人教新版八年級上冊《第2章聲現(xiàn)象》2018年單元測試卷（6） 題型：實驗題

在探索響度與什么因素有關(guān)時，小麗作以下實驗，使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與______有關(guān)；

如圖2所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率______，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)是由______決定的。

如圖3所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上也可用塑料尺代替，另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的振幅______，聽其響度______，這說明響度與______有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊4.2光的反射質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：實驗題

為了驗證光的反射定律，李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是；

（2）李華按如圖l所示方式開始實驗，白色硬紙板因為發(fā)生（選填“鏡面反射”或“漫反射”），而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．李華在只做了一次實驗，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于：．

（3）王明同學(xué)在實驗時多次改變?nèi)肷浣�，每次都保留光的傳播路徑，該實驗探究的問題是

A．光能否發(fā)生反射？	B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？	D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（4）王明同學(xué)實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)：實驗時應(yīng)該怎樣做？答：；

（5）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：．

（6）李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置（“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，這一現(xiàn)象說明了：．

（7）如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：．

（8）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是（選填“粗糙的”或“光滑的”）：

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊4.2光的反射質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：填空題

惠州西湖公園如圖中的景色迷人，當(dāng)你漫步其中，可聞到陣陣花香，說明帶有花香的空氣分子在 ________．在岸邊看到水中的“魚”比實際的魚 ________（“深”或“淺”）．游客可以在湖水中清晰地看到自己的倒影，這是由于 ________形成的．