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2.水平向右的拉力F作用在物體上,拉力F和物體的速度隨時間變化圖象如圖所示,請分析第1秒時物體所受摩擦力大小為3N;第3秒時物體所受摩擦力大小為6N;第5秒時物體所受摩擦力大小為6N.

分析 (1)根據力是改變運動狀態(tài)的原因可知:運動狀態(tài)變化的物體一定受非平衡力作用,處于靜止或勻速直線運動的物體一定受平衡力的作用;
(2)由速度-時間圖象可知物體的運動情況,則根據運動情況可知物體的受力情況,則由二力平衡可知摩擦力;
(3)滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,與物體運動的速度無關.

解答 解:(1)由v-t圖象可知,0~2s內,物體速度為零處于靜止狀態(tài),
由F-t圖象可知,0~2s內,拉力F=3N,
因物體水平方向受到的摩擦力和推力是一對平衡力,
所以,第1秒時物體所示的摩擦力f=F=3N;
(2)由v-t圖象可知,4s~6s內,物體做勻速直線運動處于平衡狀態(tài),
由F-t圖象可知,4s~6s內,拉力F′=6N,
因物體水平方向受到的摩擦力和推力是一對平衡力,
所以,第5秒時物體所示的摩擦力f′=F′=6N;
(3)由v-t圖象可知,2s~4s內,物體做加速直線運動,
因滑動摩擦力的大小與物體的壓力和接觸面的粗糙程度有關,與速度的大小無關,
所以,第3秒時物體受到的摩擦力為6N.
故答案為:3;6;6.

點評 本題考查學生對圖象的認識及影響滑動摩擦力大小因素的應用,要求能熟練讀圖,并能結合運動分析物體的受力情況.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測量鹽水密度”的實驗中,利用調好的天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量鹽水密度的過程如下:
(1)在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測出燒杯和鹽水的總質量為82.2g;
(2)將燒杯中的一部分水倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內鹽水的體積是40cm3
(3)再用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量,砝碼和游碼的示意圖如圖乙所示:則量筒中鹽水的質量為48g.經過測定,則鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于家庭電路和為了安全用電,下列說法正確的是( 。
A.電冰箱和電視機可以是串聯(lián)的
B.電燈的開關必須接在零線與電燈之間
C.用電器的金屬外殼應該接地
D.電熱毯電阻絲斷了,可將斷頭接上繼續(xù)使用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.實驗室中,常用天平來測量物體的質量,測量時應將砝碼放在天平的右盤內(選填“物體”或“砝碼”).“測定物質的密度”和“探究物質的質量與體積關系”兩個實驗中都進行了多次測量,其多次測量的目的不同(選填“相同”或“不同”);若要測量某固體的密度,實驗中需要先測量該物體的質量(選填“質量”或“體積”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.以下物理量和物理符號、單位對應正確的是(  )
 選項物理量 物理符號 單位 
 A 溫度 T K
 B 電功 W KW•h
 C 電功率 P W
 D 熱量 Q J
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明同學對一個金屬塊進行了兩次測量:第一次如圖(甲)所示,用細線系住金屬塊掛在彈簧測力計上,彈簧測力計的讀數(shù)為2.7N.第二次如圖(乙)所示,讓金屬塊浸沒在盛水的杯子中,這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.7N.(g取10N/kg)
(l)求金屬塊在水中受到的浮力.
(2)求金屬塊的體積;
(3)通過進一步計算,結合下表所列的“某些金屬的密度”,說明金屬塊是何種金屬.
金屬
密度(×103kg/m319.38.97.92.9

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一個小燈泡正常發(fā)光時的電阻為2Ω,額定功率為10W,則最接近小電燈泡正常發(fā)光時的電流的整數(shù)為(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是“探究不同物質吸熱能力”的實驗,將質量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中,并測出煤油和水的初溫,然后用兩個相同酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實驗記錄如表所示:
加熱時間/min02468
煤油/℃2025293438
水/℃2022242628
(1)該實驗裝置有一處錯誤,請指出溫度計的玻璃泡接觸到了容器底.
(2)實驗中選用相同的酒精燈加熱,可以認為相同時間內水和煤油吸收的熱量相同.
(3)記錄表可知,對于質量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;
若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多,由此得出:a.水和煤油吸熱能力強的是水;b.物質的吸熱能力與物質的種類有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側更粗糙?同學們進行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖甲.水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左(左/右)側更粗糙,實驗時不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板左(左/右)側更粗糙.
(2)小明用圖乙實驗裝置,進行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題不能確定滑塊經過中線MN時的速度相同.
②簡述改進方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應的接觸面更粗糙,判斷的依據是b圖線物塊的速度變化快.

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