(2007，云南，1)以下四種情形，通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是

[　　]

A．鉆木取火

B．燒水水變熱

C．鋸木頭木頭發(fā)熱

D．兩手摩擦發(fā)熱

答案：B
解析：

考查內(nèi)能的改變方式，較易題．解題的關(guān)鍵是理解做功和熱傳遞是兩種改變物體內(nèi)能的方式．A、C、D項(xiàng)中通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能；只有B項(xiàng)中是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2007，云南，23)在新農(nóng)村建設(shè)中，村委會(huì)決定建蓋一間老年活動(dòng)室，其設(shè)計(jì)的房子剖面如圖所示．地基和房體的總質(zhì)量為，與地面接觸的地基總面積為．經(jīng)勘察地面能夠承擔(dān)的壓強(qiáng)為(取g=10N/kg)．問(wèn)：

(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明村委會(huì)能否按設(shè)計(jì)要求建蓋？

(2)如果不能，應(yīng)該采取什么措施？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2007，云南，22)工人師傅用起重機(jī)將質(zhì)量為0.6t的貨物勻速提升4m，起重機(jī)的功率是．若機(jī)械效率為60％(取g=10N/kg)．求：

(1)起重機(jī)所做的有用功；

(2)起重機(jī)所做的功；

(3)起重機(jī)勻速提升貨物所用的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：038

(2007，云南，24)某電熱水壺的銘牌如下表所示．小菲研究有關(guān)資料后得知，在正常情況下用9min可燒開一壺20℃的水(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)．一天她用這個(gè)熱水壺，燒開同樣的一壺水卻用于10min．問(wèn)：

(1)燒開這壺水需要吸收多少熱量？

(2)當(dāng)時(shí)的電壓是多少？(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

(3)燒開同樣一壺水所用的時(shí)間不同的主要原因？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2007，云南，21)小菲準(zhǔn)備測(cè)一個(gè)未知電阻的阻值．在所需實(shí)驗(yàn)器材中她發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍是0～40Ω，電源電壓恒定．她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

(1)當(dāng)閉合時(shí)，________(填“能”或“不能”)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至最左端，理由是：___________________________________________．

(2)請(qǐng)按設(shè)計(jì)的電路圖寫出測(cè)定未知電阻的實(shí)驗(yàn)步驟：

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________．

(3)用所測(cè)量的物理量，寫出的數(shù)學(xué)表達(dá)式：________(或其他合理表達(dá)式均可)(可用相應(yīng)物理量的字母表示)．

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