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在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗時,讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,圖甲中彈簧測力計的示數是
3.6
3.6
N.
(2)由甲、乙兩圖得到的結論是
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)比較
兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.
(4)小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制物體間的壓力不變
沒有控制物體間的壓力不變

(5)小華家正在裝飾新房,在購買瓷磚時,選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚,小華想從中選擇防滑性能好的,請你設計一個簡單的實驗,幫助小華挑選瓷磚,簡述實驗方法.
分析:(1)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等彈簧測力計拉力;由圖示彈簧測力計確定其分度值,然后讀出其示數.
(2)應用控制變量法,分析圖示實驗,然后得出實驗結論.
(3)探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,應控制物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同.
(4)要探究摩擦力與接觸面面積的關系,應控制物體間的壓力與接觸面粗糙程度相同而接觸面的面積不同.
(5)瓷磚表面越粗糙,防滑性就越好.可用同一個物體在不同的瓷磚表面滑動,摩擦力大的防滑性更好.
解答:解:(1)實驗時讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運動;
由圖示彈簧測力計可知,其分度值是0.2N,示數是3.6N;
(2)由圖甲、乙所示實驗可知,接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)由由圖甲、丙所示實驗可知,在物體間壓力一定時,接觸面的粗糙程度越大,物體間的滑動摩擦力越大;
(4)由小華的實驗過程可知,實驗實驗沒有控制物體間的壓力不變,因此實驗結論是錯誤的;
(5)要比較兩塊瓷磚的防滑性,即接觸面的粗糙程度,可用一個相同的物體在瓷磚上勻速滑動,
同一個物體對瓷磚的壓力是相同的,摩擦力大的瓷磚接觸面更粗糙,防滑性更好.
故答案為:(1)勻速實驗直線;3.6;(2)在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)甲;丙;(4)沒有控制壓力一定;(5)如上所述.
點評:此題考查了影響滑動摩擦力大小因素的探究,以及應用.影響滑動摩擦力大小的因素是初中物理中比較重要的一個實驗,需要掌握.此題的難點是瓷磚防滑性的比較.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?眉山)在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大小.
(2)分析以下實驗數據,得出的結論是:
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

實驗次數接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,請針對這一猜想完成以下探究內容.
A、簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
B、設計記錄數據或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱):
C、根據可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象分析得出相應的結論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?黃石)某同學在探究滑動摩擦力與接觸面積的關系時用如圖所示方法,即讓一長方形木塊在同一木板上按甲、乙兩種不同放置方法勻速運動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數相同,從而可知
滑動摩擦力的大小與接觸面積無關
滑動摩擦力的大小與接觸面積無關
.以上的探究方法與下面
A、C
A、C
的探究方法相同.
A.探究液體內部壓強跟液體密度和深度的關系
B.探究杠桿的動力、動力臂與阻力、阻力臂間的關系
C.探究導體中的電流與導體兩端的電壓、電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖
(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學們測得的部分實驗數據.通過分析數據,可以驗證
A
A
猜想是錯誤的,
B
B
猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 2.0
3 一個木塊 較粗糙 2.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

王力同學在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的活動中,做了以下三次實驗,甲圖和乙圖說明了摩擦力大小與
壓力大小
壓力大小
有關的,能說明摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關的實驗是
乙、丙
乙、丙
兩圖.

該實驗中,彈簧測力計顯示的讀數是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗時,讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,如圖甲中彈簧測力計的示數是
3.6
3.6
N.
(2)由甲、乙兩圖得到的結論是
粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大
粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大

(3)比較
兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.
(4)小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力一定
沒有控制壓力一定

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