6．小麗學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后，按老師的要求做了“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)．她將適量的水裝入如圖所示的紙鍋后，放到火上加熱（沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙），一會(huì)兒水沸騰了，但紙鍋并沒(méi)有燃燒．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明紙鍋不會(huì)燃燒的原因．

分析 水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃點(diǎn)大約是183℃，水沸騰后溫度不再變化．

解答 答：因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，沸騰過(guò)程中吸收熱量溫度不變，并且水的沸點(diǎn)低于紙的燃點(diǎn)，所以紙鍋不會(huì)被燒壞．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)于沸騰、沸點(diǎn)和燃點(diǎn)的考查，看似神奇的現(xiàn)象，用我們的物理知識(shí)來(lái)分析，就可以看出其中的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）在圖1中，畫(huà)出質(zhì)地均勻的圓環(huán)所受重力的示意圖．
（2）有一種新的取暖方式-電熱膜供暖，它以純電阻為發(fā)熱體（用R表示），每個(gè)房間的電熱膜各有一個(gè)溫控器（用S表示）控制，達(dá)到了分戶(hù)控制和節(jié)能的目的，以?xún)蓚�(gè)房間為例，在圖2中完成電路連接．
（3）根據(jù)圖3中磁感線(xiàn)方向，標(biāo)出小磁針的N，S極及電源的“+”、“-”極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)原理制成的
B．電能表是測(cè)量電功或記錄用電器消耗電能的儀表
C．滑動(dòng)變阻器銘牌上的電阻值是指滑動(dòng)變阻器連入電路部分的電阻大小
D．使用測(cè)電筆（也稱(chēng)試電筆）辨別火線(xiàn)時(shí)，手不能接觸測(cè)電筆上的導(dǎo)體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊穆曇艟哂胁煌模ā　。?table class="qanwser">A．響度B．音調(diào)C．音色D．節(jié)奏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用刻度尺測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程s，用停表測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．許多人習(xí)慣把手機(jī)掛在胸前，其實(shí)這樣是不科學(xué)的，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)出的電磁波 會(huì)對(duì)人的心臟造成不良影響．我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息利用的是電磁波（選填：超聲波、次聲波；微波）．風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，風(fēng)能屬于可（選填：可、不可）再生能源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．冬天從室外進(jìn)入暖和的房間里，戴眼鏡的人鏡片上常常有一些“霧氣”，這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化和吸、放熱情況是（　�。�
A．液化  放熱B．升華  吸熱C．凝固  放熱D．熔化  吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列四沖程汽油機(jī)工作的示意圖，其中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能沖程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一只鸕鶿在平靜的湖面上方飛過(guò)，當(dāng)它距水面0.5m時(shí)，其在湖面的“倒影”是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像，該“倒影”距它1 m，鸕鶿看到水中的魚(yú)，這是光的折射現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案