下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 宇航員在進(jìn)行太空行走時(shí)不能直接聽(tīng)到同伴說(shuō)話的聲音是因?yàn)槁曇魺o(wú)法在太空中傳播

B. 小明練琴前調(diào)整琴弦松緊程度的目的是調(diào)節(jié)琴聲的響度

C. 美海軍通過(guò)“藍(lán)鰭金槍魚(yú)”的預(yù)定位聲吶系統(tǒng)搜尋馬航失聯(lián)飛機(jī)是利用聲音傳遞信息

D. 外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元微精練試卷:?jiǎn)卧?zhuān)題(一) 測(cè)量長(zhǎng)度的幾種特殊方法 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:

a.量出一本書(shū)的厚度,記錄為L(zhǎng);

b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損);

c.翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼,記錄為n;

d.用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度,記錄為d。

(1)上述各措施中,錯(cuò)誤的步驟是_________,應(yīng)改為_(kāi)__________。

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))_______。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 測(cè)試卷 題型:選擇題

圖是2008年年初我國(guó)南方雪災(zāi)中高壓電線上結(jié)起的冰掛,它嚴(yán)重地破壞了電力設(shè)施.冰掛主要是( )。

A. 由水蒸氣液化而成的

B. 由水蒸氣凝華而成的

C. 由水凝固而成的

D. 由水汽化而成的

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元精練:第三章章末復(fù)習(xí) 題型:選擇題

下列溫度最接近23 ℃的是( )。

A. 人體的正常體溫 B. 沸水的溫度

C. 人體感覺(jué)舒適的氣溫 D. 冰水混合物的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)期中檢測(cè)卷 題型:選擇題

如圖所示,為凸透鏡成像的另一拓展規(guī)律在照相問(wèn)題中的運(yùn)用。即用可變焦距的光學(xué)照相機(jī)把遠(yuǎn)處的景物“拉近”進(jìn)行拍攝,就是說(shuō),雖然被拍攝的照相機(jī)鏡頭之間的距離基本不變,但仍可以使底片上所成的像變大。關(guān)于這個(gè)過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 焦距變大,像距也變大

B. 焦距變小,像距也變小

C. 焦距變大,像距變小

D. 焦距變小,像距變大

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)期中檢測(cè)卷 題型:填空題

課堂上,教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字,這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生_____(選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故;部分近視同學(xué)為看清黑板上的字而戴上近視眼鏡,該近視眼鏡是_____(選填“凸”或“凹”)透鏡。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)期中檢測(cè)卷 題型:填空題

如圖,用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為_(kāi)_____,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm。

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第14章第1節(jié)熱機(jī) 練習(xí)2 題型:選擇題

汽油機(jī)在壓縮沖程中,汽缸中的燃料混合物( )

A. 壓強(qiáng)增大,溫度降低

B. 壓強(qiáng)減小,溫度降低

C. 壓強(qiáng)增大,溫度升高

D. 壓強(qiáng)減小,溫度升高

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科目:初中物理 來(lái)源:天津市寧河區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是一棵百年銀杏樹(shù),小明想知道此樹(shù)的樹(shù)干A處的有多粗,可是小明身邊只有直尺沒(méi)有軟皮尺,請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量A處直徑大小的方案。要求:說(shuō)明所需的輔助器材,并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟。

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