A. | 燃放鞭炮的聲音一定不是噪聲 | |
B. | 敲門時,門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的 | |
C. | 用“B超”診斷疾病是利用超聲波傳遞能量 | |
D. | “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 |
分析 A、利用噪聲的概念分析.從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲;從物理學(xué)角度來看,噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音;
B、聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體振動而產(chǎn)生的;
C、聲音即可以傳遞信息,又可以傳遞能量;
D、不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同,所發(fā)出的聲音的音色就不同,音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù).
解答 解:A、燃放鞭炮的聲音是無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音,且影響人的正常工作、學(xué)習(xí)和休息,是噪聲,故A錯誤;
B、聲音是由物體振動而產(chǎn)生的.敲門時,門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的.B正確;
C、用“B超”診斷疾病是利用超聲波傳遞信息,故C錯誤;
D、不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色就不同.不同的人音色不同,所以能“聞其聲而知其人”,故D錯誤.
故選:B.
點評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音三個特性的區(qū)分、噪聲的概念等,屬于基礎(chǔ)題,也是中考的熱點之一.強(qiáng)化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決此類題目的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都不變 | |
B. | 密度、比熱容不變,熱值變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$ | |
C. | 都變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$ | |
D. | 熱值不變,密度、比熱容變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
表一:電阻R1=10Ω | 表二:電壓U=2V | ||||||
電壓(V) | 1 | 2 | 3 | 電阻(Ω) | 5 | 10 | 20 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 電流(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛機(jī)在升空過程中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能 | |
B. | 以飛機(jī)為參照物,“遼寧號”航母是靜止的 | |
C. | 飛機(jī)在加速升空過程中,機(jī)械能保持不變 | |
D. | 飛機(jī)在加速升空過程中,受到平衡力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡亮度變暗,電流表示數(shù)減小 | B. | 燈泡亮度變暗,電流表示數(shù)增大 | ||
C. | 燈泡亮度變亮,電流表示數(shù)減小 | D. | 燈泡亮度變亮,電流表示數(shù)增大 |
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