【題目】根據要求作圖:
(1)如圖甲所示,杯子靜置在斜面上,請你畫出杯子所受重力和支持力的示意圖.(圖中O點表示杯子的重心)
(2)如圖乙,彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止,請畫出手受到彈簧的拉力的示意圖.
(3)如圖丙所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當條形磁鐵靠近鐵塊時,鐵塊所受摩擦力的示意圖.
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力
B. 熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體
C. 省距離的機械也可以省力
D. 用手拍掉衣服上的灰塵利用了慣性
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【題目】小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進行測量. 其實驗步驟如下:
a.將活塞推至注射器底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,如圖所示.當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數為7.5N;
c.測出注射器全部刻度的長度為4cm;
d.根據測量數據,算出大氣壓的值.
(1)實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽和 .
(2)注射器活塞的橫截面積是cm2 , 根據數據計算大氣壓強是Pa.
(3)小紅對小明所做實驗進行改進,在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒,記下彈簧測力計的示數為1.2N”這一實驗步驟,這是為了 . 小紅計算出的大氣壓強是Pa.(用科學計數法,保留兩位小數)
(4)同學們在討論時提出了本實驗中產生誤差的可能原因如下: ①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體 ②活塞與注射器筒壁間有摩擦
③彈簧測力計的示數沒有讀準 ④活塞與注射器筒壁不完全密封
上述原因中一定會使測量值小于真實值的是 .
A.①③④
B.①④
C.②③
D.①②④
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【題目】如圖所示,是一臺家庭常用的電熱飲水機,甲表是它的銘牌數據,圖乙是它的電路原理圖,其中S是溫控開關,R1是定值電阻,R2是加熱電阻。當S閉合時,飲水機處于加熱狀態(tài);當S斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài)。
(1)在加熱狀態(tài)下,飲水機正常工作時電路中的電流是多大?
(2)飲水機正常工作時,將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃,需用時14min。則飲水機的加熱效率是多少?[C水=4.2×103J/(kg·℃)]
(3)電阻R1的阻值是多少Ω?(保溫功率是指整個電路消耗的功率)
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【題目】曉麗去買蜂蜜,發(fā)現蜂蜜在瓶內向下流動得比較慢,不像流水那樣.她猜想:物質的粘性大小與什么因素有關呢?她聯想到:在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高磁性越弱,液體的粘性也可能與溫度有關.她設計了如下的實驗方案:如圖,將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶用微波爐加熱,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間(如圖甲),并記錄實驗數據如下表所示.
蜜蜂 | 在冰箱中 | 在室內 | 經微波爐加熱 |
溫度 | 較低 | 一般 | 較高 |
流淌時間 | 較長 | 一般 | 較短 |
(1)曉麗又用其他幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象分析可以初步得出結論:有些物質,隨著溫度的升高,它的粘性(填“增大”或“減小”).這一結論可以用圖乙的圖象來表示.在上述探究中,曉麗經歷了提出問題、、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論的過程.
(2)在上述探究過程中,曉麗運用了“控制變量法”,她在實驗時控制了和等不變;
(3)曉麗將不能直接測量的“粘度”轉換成可以測量的來完成實驗探究,下列實驗中用到相同方法的是 . A.探究重力G與質量m的關系;
B.用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,測木塊所受滑動摩擦力大;
C.用天平測一堆螺母個數.
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【題目】家庭電路中電燈、電視、電風扇的連接方式是_____(填“串聯”或“并聯”);帶有金屬外殼的電水壺用三腳插頭,是為了使用時讓金屬外殼與______相連。
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【題目】某學習小組利用如圖1所示實驗模擬“引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想: 猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平桌面上做圓周運動,如圖2所示.
實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪螅玫綄嶒灁祿绫恚
實驗次數 | 小球的質量(g) | 運動的快慢 | 繩子的長度(cm) | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的力和力是一對平衡力(不計空氣阻力);
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)(選填“一定”或“不一定”)改變;
(3)若繩子斷了,小球在桌面上將; 分析對比實驗次數1、2的數據,可以初步驗證猜想;
(4)本實驗采用的研究方法有轉換法和法.
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