【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燈泡、透鏡和光屏三者的中心在 .
(2)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為cm.
(3)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).應(yīng)用這一原理可以制成的光學(xué)儀器有 .
(4)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,同時(shí)將光屏向(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離.
(5)在圖乙中,小明借來(lái)同學(xué)的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明同學(xué)的眼鏡的鏡片是透鏡,同學(xué)的視力缺陷(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
【答案】
(1)同一高度
(2)10.0
(3)放大;投影儀
(4)右;右
(5)凹;近視
【解析】解:(1)為使像能成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燈泡大致在同一高度;(2)根據(jù)焦點(diǎn)和焦距的定義可知,當(dāng)蠟燭距離透鏡為50.0cm﹣40.0cm=10.0cm時(shí),在右側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上始終是一個(gè)大小不變的圓形光斑,則該透鏡的焦距約為10.0cm;(3)由圖乙可知,蠟燭與凸透鏡的距離為50.0cm﹣35.0cm=15.0cm,凸透鏡的焦距為f=10.0cm,故2f>u>f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、放大的實(shí)像,是投影儀的制作原理;(4)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距變小,像距變大,像變大,因此若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右適當(dāng)移動(dòng)一段距離.同時(shí)將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離;(5)將同學(xué)的眼鏡靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)觀清晰的像,說(shuō)明同學(xué)所戴眼鏡的鏡片,對(duì)光線起了發(fā)散作用,則為凹透鏡;近視眼是遠(yuǎn)處物體的像不能呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上,而是呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的前方,因此需佩戴凹透鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體. 所以答案是:(1)同一高度;(2)10.0;(3)放大;投影儀;(4)右;右;(5)凹;近視.
【考點(diǎn)精析】掌握凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本,需要知道巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】傘兵從高空跳傘,當(dāng)傘兵勻速下降時(shí),以下對(duì)傘兵及降落傘的分析正確的是( 。
A.以傘為參照物,傘兵是運(yùn)動(dòng)的B.以傘兵為參照物,地面是靜止的
C.傘兵所受的重力和阻力大小相等D.傘兵受重力下降,說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是______(選填“A” 或“B”)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的),由圖像可知,他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)__ ___(填“相同”或“不同”)。圖______(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是____________________________(寫一個(gè)即可)。
(3)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于______________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指_______的像(放大/等大/縮。蝗缓笤儆盟^察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋________的像(放大/等大/縮。。他猜想:凸透鏡成像的大小可能與物體與透鏡間的距離有關(guān)。為驗(yàn)證自己的猜想,做了下面的實(shí)驗(yàn)。
(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上,經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,位置如圖丙所示,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把透鏡向______(上/下)調(diào)。
(2)小明不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求出凸透鏡的焦距f=________cm;
②在表中5、6兩組實(shí)驗(yàn)中,光屏上沒有像的原因是__________________,但此時(shí)可以從_________(光屏/蠟燭)一側(cè)通過(guò)凸透鏡觀察到燭焰_______立的像,________就是利用了這一成像規(guī)律。
(3)小華做實(shí)驗(yàn)時(shí)將凸透鏡焦距換成15cm。如圖所示,當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)在______(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的像,
(4)把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向________透鏡方向移動(dòng)光屏(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),可再次得到清晰的像.可見近視眼患者的晶狀體比正常人的晶狀體要_________(凸/平)一些。
(5)小明班拍集體照時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)。分析表中第1-4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為:這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)_______同學(xué)(靠近/遠(yuǎn)離),同時(shí)還應(yīng)______(增大/減小/不變)照相機(jī)鏡頭到膠片的距離。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力學(xué)的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.人推墻的同時(shí)也受到墻的推力
B.只有直接接觸的物體間才能產(chǎn)生力的作用
C.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
D.人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說(shuō)法中正確的是
A. 禁止鳴笛,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B. 頻率高低決定聲音的音色
C. 利用次聲波可以預(yù)報(bào)地震、海嘯等自然災(zāi)害
D. “聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某一入射光經(jīng)平面鏡反射后的行進(jìn)路徑.保持入射光不變,通過(guò)調(diào)整平面鏡使反射光射向P點(diǎn).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 平面鏡應(yīng)向右平移
B. 平面鏡應(yīng)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 第二次的反射角比第一次的反射角大
D. 調(diào)整平面鏡后反射角和入射角不再相等
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