小成同學(xué)測量某種液體密度時(shí),首先將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻線處,他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè),應(yīng)向______(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,待指針指在分度盤中線上開始進(jìn)行稱量.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1用天平測出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中.
2向瓶中倒入適量液體,測出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中.
3將瓶中液體倒入量筒中,測出液體的體積V,記錄在表格中.

(1)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫在答題卡上.
物理量空瓶的質(zhì)量m1/g瓶與液體的總質(zhì)量m2/g液體的體積V/cm3液體的密度ρ/kg?m-3
測量值1520
(2)小東同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)出了測量誤差更小的實(shí)驗(yàn)方案,請寫出需測量的物理量及液體密度的表達(dá)式.
【答案】分析:調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動(dòng)平衡螺母;讀取天平示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;液體的密度應(yīng)用公式ρ=求出;測量中最易出現(xiàn)誤差的環(huán)節(jié)就是將水倒入量筒中時(shí),瓶中會(huì)有殘留,可從這方面考慮改進(jìn)的方法.
解答:解:天平的指針偏左,說明左側(cè)質(zhì)量大,應(yīng)向右側(cè)移動(dòng)平衡螺母;
(1)瓶與液體的總質(zhì)量m2=20g+10g+3.4g=33.4g;液體的密度ρ===0.92×103kg/m3;數(shù)據(jù)見下表.
物理量空瓶的質(zhì)量m1/g瓶與液體的總質(zhì)量m2/g液體的體積V/cm3液體的密度ρ/kg?m-3
測量值1533.4200.92×103
(2)改進(jìn)后方案測量的物理量:
①測瓶和液體總質(zhì)量m1;
②倒入量筒中的液體體積V;
③測瓶和瓶中剩余液體質(zhì)量m2;
液體密度表達(dá)式:ρ=
故答案為:右;(1)33.4,0.92×103;(2)同上.
點(diǎn)評:天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn)技能,在測液體密度的實(shí)驗(yàn)中,我們依據(jù)的原理就是密度的公式.實(shí)驗(yàn)過程中為了減小誤差,可適當(dāng)調(diào)節(jié)測量的次序,防止因容器中的水無法完全倒出而造成的實(shí)驗(yàn)誤差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河西區(qū)二模)小成同學(xué)測量某種液體密度時(shí),首先將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻線處,他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè),應(yīng)向
(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,待指針指在分度盤中線上開始進(jìn)行稱量.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1用天平測出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中.
2向瓶中倒入適量液體,測出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中.
3將瓶中液體倒入量筒中,測出液體的體積V,記錄在表格中.

(1)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫在答題卡上.
物理量 空瓶的質(zhì)量m1/g 瓶與液體的總質(zhì)量m2/g 液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/kg?m-3
測量值 15 20
(2)小東同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)出了測量誤差更小的實(shí)驗(yàn)方案,請寫出需測量的物理量及液體密度的表達(dá)式.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了研究物質(zhì)的某種特性,小剛同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量.
(1)小剛將天平放在水平桌面上,出現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是先將游碼調(diào)到
0刻度線
0刻度線
,再將平衡螺母向
調(diào),直到指針對準(zhǔn)分度盤的中央.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小剛按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小剛說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
物體和砝碼放置位置反了
物體和砝碼放置位置反了
,②
手取砝碼
手取砝碼

(3)小剛虛心地聽取了小華的建議,重新進(jìn)行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖1所示的情況,他應(yīng)該
向右盤內(nèi)加小砝碼或向右調(diào)游碼
向右盤內(nèi)加小砝碼或向右調(diào)游碼

(4)下表記錄的是小剛實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
物質(zhì) 序號 體積(cm3 質(zhì)量(g) 質(zhì)量/體積(g/cm3
l 5 9 1.80
2 10 18 1.80
3 15 27 1.80
4 5 4 0.80
5 10 8 O.80
6 15 12 0.80
①分析下表中實(shí)驗(yàn)序號1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比

②分析上表中實(shí)驗(yàn)序號:
1與4(2與5或3與6)
1與4(2與5或3與6)
,可歸納得出:“體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論.
③分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:
不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般不同
不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般不同

④本實(shí)驗(yàn)測量多組數(shù)據(jù)的目的是
B
B

A.取平均值減小誤差        B.尋找普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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實(shí)驗(yàn)步驟:
1用天平測出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中.
2向瓶中倒入適量液體,測出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中.
3將瓶中液體倒入量筒中,測出液體的體積V,記錄在表格中.

(1)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫在答題卡上.
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科目:初中物理 來源:2012年天津市河西區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

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實(shí)驗(yàn)步驟:
1用天平測出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中.
2向瓶中倒入適量液體,測出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中.
3將瓶中液體倒入量筒中,測出液體的體積V,記錄在表格中.

(1)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫在答題卡上.
物理量空瓶的質(zhì)量m1/g瓶與液體的總質(zhì)量m2/g液體的體積V/cm3液體的密度ρ/kg?m-3
測量值1520
(2)小東同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)出了測量誤差更小的實(shí)驗(yàn)方案,請寫出需測量的物理量及液體密度的表達(dá)式.

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