【題目】如圖所示,體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N,此時(shí)水的深度為20cm.(取g=10N/kg),求:
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng).
(2)木塊受到水的浮力.
(3)木塊的密度.
【答案】(1)200pa (2)5N (3)0.6×103kg/m3
【解析】(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng):
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-2m=2000Pa;
(2)根據(jù)阿基米德原理可得,木塊受到水的浮力:
F浮=ρ水gV排=ρ水gV木=1.0×103kg/m3×10N/kg×500×10-6m3=5N;
(3)此時(shí)木塊受到三個(gè)力的作用,向上的浮力,向下的重力和拉力,則F浮=G+F拉;
故G=F浮-F拉=5N-2N=3N;
木塊的質(zhì)量: ;
木塊的密度: ;
答:(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為2000Pa;
(2)木塊受到水的浮力為5N;
(3)木塊的密度是0.6×103kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】—木箱放在粗糙水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài),則:[ ]。
A. 木箱受到了地面摩檫力的作用;
B. 木箱受到了重力、壓力和支持力三個(gè)力作用;
C. 地球?qū)δ鞠涞闹亓偷孛鎸?duì)木箱的支待力是一對(duì)平衡力;
D. 木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】被磁化的鐵棒離開(kāi)磁體后,鐵棒的磁性將____,被磁化的鋼棒離開(kāi)磁體后,鋼棒仍____,因此常用鋼來(lái)制造____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓為3V且保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. R1的電阻為10Ω B. 滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω
C. 電路消耗的最大功率為1.8W D. 電路消耗的最小功率為1W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個(gè)。杠桿在水平位置平衡的主要目的__________________。
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____________(變大/變。蛔儯,其原因是:____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)春市的冬季,有時(shí)路旁樹(shù)枝上會(huì)出現(xiàn)霜,從而形成霧凇景觀,這一現(xiàn)象屬于( )
A. 汽化 B. 升華 C. 凝固 D. 凝華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)滑向最右端,以下分析正確的是( )
A. 電路的總電阻變大 B. V示數(shù)變大
C. 電路的總功率變大 D. A1表示數(shù)與A2示數(shù)之差變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ”(選填“3”或“15”)的接線柱相連.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于 端(選填“A”或“B”).
(3)若要測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為 V,時(shí)記下電流表的示數(shù).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I﹣U圖象,如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W.
(5)結(jié)合圖乙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說(shuō)明理由. .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索微小粒子的進(jìn)程中,人們認(rèn)識(shí)到“原子是有結(jié)構(gòu)的”,這是源于發(fā)現(xiàn)了
A.電子 B.中子
C.質(zhì)子 D.夸克
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