3.從下面的表格提供的信息中,我們可以看出( 。
酒精水銀
密度(kg/m31.0×1030.8×10313.6×103
比熱容[J/(kg•℃)]4.2×1032.4×1030.14×103
沸點(℃、標準氣壓下)10078357
凝固點(℃)0-117-39
A.制作一個能測量北極寒冷氣溫的溫度計,應選擇里面的液體是水銀
B.讓質(zhì)量相同的三種液體吸收相同的熱量,則升溫最快的液體是水銀
C.如果取質(zhì)量相同的三種液體分別放入三個相同的燒杯中,則液面最高的是酒精
D.如果把一個鐵塊放到三種液體中,在水銀中受到的浮力最大

分析 (1)寒冷地區(qū)溫度低,溫度計里面應選擇不易凝固的液體;
(2)三個相同的加熱設備,加熱相同的時間,產(chǎn)生的熱量相同;三種質(zhì)量相同的液體吸收的熱量相同,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t分析;
(3)質(zhì)量相同的三種液體,由于密度不同,液體的體積不同,分別放入三個相同的燒杯中,體積大的液面高;
(4)根據(jù)物體浮沉的條件可判斷出浮力與重力的關系,從而判斷出浮力的大。

解答 解:
A、因為北極寒冷時氣溫非常低,達零下50℃,故應選擇凝固點最低的酒精作為溫度計內(nèi)的液體,故A錯;
B、讓質(zhì)量相同的三種液體吸收相同的熱量,因為水銀的比熱容最小,水銀溫度升高的最快,故B正確;
C、質(zhì)量相同的三種液體,因為酒精的密度最小,所以酒精的體積最大,分別放入三個相同的燒杯中,酒精的液面最高,故C正確;
D、鐵塊分別放入水中、酒精中和水銀中,在水、酒精中下沉,浮力小于重力,在水銀中漂浮,浮力等于重力,可知在水銀中受到的浮力最大,故D正確.
故選BCD.

點評 本題考查了物體的凝固點、比熱容、密度的物理特性,根據(jù)不同的問題考查了學生對不同物理性質(zhì)的區(qū)別和理解,是一道很好的題目.

練習冊系列答案
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13.下列說法不正確的是( 。
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C.電壓是形成電流的原因
D.正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向

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14.下列對能量轉化的描述不正確的是( 。
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11.學校體育鍛煉用的鉛球質(zhì)量是4kg,體積約為0.57dm3
(1)用所學知識分析說明:此鉛球在夏季和冬季使用時,鉛球的密度如何變化?
(2)通過計算說明這個鉛球是純鉛制作的嗎?已知鉛的密度是11.3×103kg/m3
(3)若此鉛球是由含鉛合金制成,且另一種金屬的密度為ρ2,若要計算此鉛球中鉛的體積V1,根據(jù)題中所給已知條件列出算式(代數(shù)式或方程式),不要求計算.

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18.某電熱水壺外殼及銘牌如圖所示,裝入1.5kg 20℃的涼水,通電正常工作6分鐘即被燒開至 100℃.已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃),請你根據(jù)圖中和題目所提供的信息、完成以下問題:
產(chǎn)品型號EL-8952
額定電壓220V
頻    率50Hz
額定功率1500W
容    量1.5L
(1)觀察壺內(nèi)水位的玻璃管是利用什么原理來工作的?
(2)水被燒開至100℃時,該過程中水吸收的熱量是多少?實際消耗了多少電能?
(3)電熱水壺的效率是多少?

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8.如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象,下列說法正確的是( 。
A.在t=5min時,該物質(zhì)處于固態(tài)B.在BC段,該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5minD.該物質(zhì)的凝固點是45℃

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15.如圖所示是小雪同學發(fā)明的太陽能凈水器,污水在凈化的過程中,發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化;其中液化需要放出熱量.

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12.某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.

(1)將實物圖連接完整,并在方框內(nèi)畫出實驗的電路圖;
(2)連好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是電阻R斷路.
(3)排除電路故障后閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值為0.4A;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向A(填“A”或“B”)移動,目的是保持定值電阻兩端的電壓不變,并記下電流值.
(4)再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.得到電流I與電阻R的關系圖象如圖乙所示,由此可得到的結論是在電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
(5)如利用上述器材研究電流與電壓的關系,應控制電阻保持不變.改變電壓.

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13.在圖中畫出與已知光線對應的入射光線或折射光線.

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