【題目】用天平和量筒測(cè)小金屬零件的密度,具體操作如下;
(1)把天平放在____________ 上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處,在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),觀察指針的指示情況如題1圖所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是將平衡螺母向__________調(diào)節(jié);天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如題2圖所示這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________________直到天平橫梁平衡。
(2)如題3圖所示是砝碼和游碼的示數(shù),該零件的質(zhì)量為__________g;用量筒測(cè)得零件的體積如題4圖所示,則零件的體積為____________cm3,由此可算得小金屬零件的密度是_______g/cm3。若該零件磨損后,它的密度將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】 水平臺(tái)面 左 向右移動(dòng)游碼 62 20 3.1 不變
【解析】(1)天平的使用規(guī)則是:天平測(cè)量前應(yīng)放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡.由圖知,在測(cè)量質(zhì)量前,指針指在分度盤偏右側(cè),所以平衡螺母要向左側(cè)移動(dòng),直到指針指在分度盤中央;測(cè)量質(zhì)量過程中,指針指在分度盤偏左側(cè),說明右盤砝碼的總質(zhì)量比物體質(zhì)量略小,所以需要將游碼向右調(diào)節(jié),直到橫梁平衡.
(2)圖中標(biāo)尺的分度值為0.2g,則金屬塊的質(zhì)量;圖中量筒的刻度值為4mL,則金屬塊的體積;金屬塊的密度: .密度是物質(zhì)本身的一種特性,所以零件磨損后,它的密度不變.
故答案為:(1). 水平臺(tái)面 (2). 左 (3). 向右移動(dòng)游碼 (4). 62 (5). 20 (6). 3.1 (7). 不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的路線,則_____________________是入射光線,反射角為_____________度,折射角為___________度.界面的________________邊是玻璃.(選填“上”、“下”、“左”、“右”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物理量的測(cè)量,下列說法正確的是( )
A.測(cè)量中雖然有誤差,但只要認(rèn)真規(guī)范地測(cè)量,可以避免誤差
B.在選擇測(cè)量工具時(shí),其量程越大的測(cè)量工具越好
C.在選擇測(cè)量工具時(shí),其分度值越小的測(cè)量工具越好
D.在選擇測(cè)量工具時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如題圖所示,由圖象可知密度最大的物質(zhì)是_________(選填“a”、“b”或“c”);等質(zhì)量的a、b實(shí)心物體的體積之比是__________;若用等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)制成大小相同的三個(gè)空心球,則空心部分最大的是__________(選填“a”、“b”或“c”)物質(zhì)制成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是放在水平桌面上的木塊,鉤碼乙通過細(xì)繩繞過定滑輪帶動(dòng)甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),以下說法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲的機(jī)械能不變
B.乙的重力勢(shì)能減少
C.甲和乙所受重力都不做功
D.甲受到的是平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)拉動(dòng)物塊前,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿方向放置,然后進(jìn)行調(diào)零.
(2)若物塊重為12N,在3N的水平拉力作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物塊受到的摩擦力是N;若增大拉力使物塊運(yùn)動(dòng)速度加快,所受摩擦力(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若在物塊上再加一重物,仍使其在水平面上勻速運(yùn)動(dòng),摩擦力將(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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