汽車已經(jīng)廣泛進(jìn)入家庭。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的     沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使汽車獲得前進(jìn)的動(dòng)力。汽車導(dǎo)航儀與衛(wèi)星之間是通過(guò)         （填“電磁波”或“超聲波”）來(lái)傳遞信息的。司機(jī)遇緊急情況剎車時(shí)，汽車由于     仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離。

做功  電磁波 慣性

解析試題分析：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程，高溫高壓的燃?xì)鈱?duì)活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；由于聲不能在真空中傳播，汽車導(dǎo)航儀與衛(wèi)星之間是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的；物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，司機(jī)遇緊急情況剎車時(shí)，汽車由于慣性仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離。
考點(diǎn)：四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作原理，電磁波、慣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中初二上期期末檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

優(yōu)美的詩(shī)句描繪了光的現(xiàn)象，如“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�、“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散�！�。其中“海上明月”是光的________現(xiàn)象；“疑水淺”是光的_______現(xiàn)象，該現(xiàn)象是光從_______中進(jìn)入_______中所形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市初二上期期中檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)某同學(xué)沿直線跑步時(shí)前40m的平均速度時(shí)，所給的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表（4分）

（1）本實(shí)驗(yàn)所用到的實(shí)驗(yàn)器材是______和_______.從起跑計(jì)時(shí)，4位計(jì)時(shí)員記錄了此同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)間，如下表

計(jì)時(shí)員位置

10m處

20m處

30m處

40m處

時(shí)間（s）

8

15

24

30

根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，

（2）從10m處到30m處，此同學(xué)跑步的平均速度是 m/s；

（3）此同學(xué)_______（填“是”或“不是”）勻速運(yùn)動(dòng)的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市初二上期期中檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程之比是2：3，運(yùn)動(dòng)速度之比是2：1，則甲、乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是：

A．4：3 B. 1: 3 C．3：1 D．3：4

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市初二上期期中檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究物質(zhì)熔化時(shí)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確地畫出了如圖所示的四幅圖像，其中屬于晶體熔化圖像的是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．

（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示    ，也能方便地測(cè)量      ．
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置        （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示，電阻R1為20Ω，開關(guān)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A；開關(guān)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值；
（3）通電1min后電路消耗的總電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

2011年11月3日凌晨，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個(gè)步驟，實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體如圖所示，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。那么，對(duì)接后的“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)下列哪一個(gè)參照物是靜止的（   ）

A．月球B．地球
C．太陽(yáng)D．“天宮一號(hào)”飛行器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

閱讀下面的短文（5分+5分）
（1）閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當(dāng)聲波的頻率在2-10Hz時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對(duì)人危害最大，這是因?yàn)榇藭r(shí)人的內(nèi)臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
（1）請(qǐng)你將上面短文A、B 中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?u>             ； ②         ．
（2）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的            ．
（3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在            左右．
（4）綜合上面的短文，請(qǐng)你寫出聲波的一個(gè)利用：                             ．
（2） 熱  管
如圖是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．
熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過(guò)重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是________和_________
（2）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)上方一端的溫度__________下方一端的溫度，此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的_________“搬到”低溫處放出，當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管_________．（橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”② 開始“制冷”③熱量④溫度⑤高于⑥低于）

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